עבודת בוגרים: הורמון גדילה והטיפול בילדים חסרי הורמון גדילה – נאווה חביב

תוכן עניינים

הורמון הגדילה GH מופרש מהחלק הקדמי של בלוטת יותרת המוח (היפופיזה), נקשר לקולטן שנמצא בכבד ומגרה פקטור גדילה חשוב הקרוי IGF1- שני הורמונים אילו פועלים על לוחיות הגדילה הנמצאות בקצות העצמות ומווסתים את צמיחת העצמות והשרירים. תהליך זה גורם לחלוקת תאי הסחוס שבלוחיות הגדילה ולהבשלתם, מה שמביא לבסוף להתארכות העצמות. כל זה מתבטא בגדילה לגובה בילדים. הורמון הגדילה גם משפיע על בניית רקמת השריר.

GH הוא הורמון אנאבולי, שמשפיע על התפתחות אברי הגוף.
• משפיע על תאי השומן ומביא לפירוק חומצות שומן.ופחות ספיגת גלוקוז.
• משפיע על התפתחות השרירים –פחות צריכת גלוקוז. ויצירת חלבונים.
• גורם לתנגודת לאינסולין בגלל כל הפעולות שלו-באופן כללי מעלה רמות סוכר בדם.
• משפיע על הכבד ליצירת IGF-1, מעלה גלוקונאוגנזה
• משפיע על התפתחות וגדילת העצם.
• משפיע על הלב והריאות.
• משפיע על ויסות היחס בין רקמת השומן לרקמת השריר בגוף ועל חילוף החומרים.

הטיפול בהורמון גדילה ניתן לילדים שזיהו אצלם חוסר של ההורמון הזה. הטיפול מיועד להאיץ את גדילתו של הילד, לשפר את קומתו ולהביאה אל התחום התקין בהתאם לגילו ולקומת הוריו ולהשיג קומה סופית תקינה. ילדים נמוכי קומה שנולדו קטנים לגיל ההריון ולא הדביקו את הפער בגובה מטופלים אף הם בהורמון גדילה.

תהליך הגדילה התקין תלוי במספר גורמים:
  1. גנטיקה – ישנם כרומוזומים רבים הנושאים מידע גנטי הקשור לגדילה, קומה נמוכה מהווה ביטוי קליני של הפרעות כרומוזומליות רבות – כגון תסמונת טרנר. אך לא כל הגנים הנוטלים חלק בקביעת הגובה הסופי ידועים.
  2. גדילה בתקופה העוברית (הריון)- ישנם גורמים המשפיעים על הגדילה התוך רחמית – כגון חשיפה לתרופות, תזונה, עישון, זיהומים, יתר לחץ דם, הפרעות כרומוזומליות בעובר ואי ספיקה שלייתית. כל אחד מהגורמים עשוי להביא למצב של עובר קטן לגיל ההריון (SGA) ‏ Small for gestational age). נמצא קשר בין SGA לקומה נמוכה יחסית לטווח ארוך.
  3. תזונה – גדילה וצמיחה לגובה אינן מהוות צורך קיומי בסיסי. לכן, במצבים של תת תזונה ישנו ניתוב של הקלוריות והאנרגיה לצרכים הבסיסיים של תפקוד האיברים החיוניים – כולל הלב, המוח והשרירים, והגדילה וההתבגרות המינית עשויים להיות מעוכבים. בכדי לאפשר צמיחה תקינה לגובה, יש צורך תזונה בריאה ומגוונת ואורח חיים בריא. ידוע כי גם חסרים של מינרלים מסוימים המצויים במזון – כגון ברזל, אבץ, סידן וזרחן – עשויים להפריע לצמיחה אופטימלית.
  4. דלקת כרונית – כל מחלה כרונית שאינה מאוזנת, בין אם מטבולית (כגון הפרעות במאזן הסידן או החלבון) או דלקתית (כגון סוכרת, כרסת, דלקת פרקים או זאבת) עשויה לפגוע בתהליך הצמיחה לגובה. במידה ומחלות אלו פעילות ולא מאוזנות, בעיקר בגיל ההתבגרות, עשוי להיווצר קיפוח גובה סופי.
  5. העצם ולוחית הגדילה – הצמיחה לגובה תלויה בצמיחה של הגפיים הארוכות והחוליות. צמיחת החוליות והגו משמעותית יותר בגיל ההתבגרות, ותלויה במיוחד בהורמוני המין. צמיחת הגפיים הארוכות, לעומת זאת, מושפעת יותר מהורמון הגדילה. המבנה התקין של העצם, חלבון הקולגן, ולוחיות הגדילה חיוני על מנת להשלים את פוטנציאל הגובה. כל פגיעה במבנה העצם – בין אם ראשונית ומולדת, או משנית (כגון דלקת פרקים), תפגע בצמיחה לגובה.
  6. המערכת ההורמונלית פרט לציר הורמון הגדילה – פרט לציר הגדילה, ישנם הורמונים רבים המשפיעים על הגדילה באופן בלתי ישיר – כגון הורמון בלוטת התריס, קורטיזון, והורמון בלוטת יותרת התריס. חסר של אחד ההורמונים הללו, או עודף קורטיזון עשויים להתבטא בתסמינים ספציפיים לכל אחד מההורמונים, ובנוסף לכך בפגיעה בקצב הגדילה.

  7. ציר הורמון הגדילה – ציר הורמון הגדילה הוא הציר ההורמונלי העיקרי האמון על הצמיחה לגובה. תפקודו של ציר זה מושפע מיתר הגורמים שתוארו לעיל.
  1. היפתולמוס מפריש הורמון משחרר הורמון גדילה GHRH בעזרת הפיפטידים ברקמת המוח שאחראים לשפעול הראשוני של ה GHRH.(איור מס 2)
  2. במקביל הסומטוסטטין, שהוא מעכב הפרשת GHRH, נוצר בהיפותלמוס (לשם עיכוב והפרשה לסירוגין של הורמון גדילה (GH), בלבלב ובעוד איברים. שיווי המשקל בין שני ההורמונים האלה גורם לשיאי הורמון הגדילה (איור מס 1)
  3. הפרשת הורמון הGHRH גורמת לגירוי בלוטת יותרת המוח (ההיפויפזה הקידמית) ולהפרשת הורמון גדילה (GH) –הפרשה זו משתנה בשעות מסויימות וכן עקב מצבים נפשיים (לחץ), רעב , תרופות וכו
  4. הפרשת הורמון הגדילה משפיעה על מספר אבריים עיקרים:
  • כבד – שם מיוצר גירוי להפרשת הורמון אחר המכונה IGF-1. IGF-1 פועל בעצמו באופן ישיר על לוחית הגדילה, על מנת לאפשר גדילה תקינה .וכן באמצעות היזון חוזר שלילי משפיע על הפרשת הורמון גדילה. רמת I-IGF יורדת בצום, בתת תזונה ובמחלה כרונית. במצבים של חסר תגובה להורמון הגדילה על רקע חוסר תפקוד הקולטן, כגון תסמונת לרון – רמות הורמון הגדילה יהיו תקינות או מוגברות, ורמות IGF-1 יהיו נמוכות מאוד
  • לוחית הגדילה בעצמות
  • שרירים

המחקרים מחלקים את הסיבות לקומה נמוכה או אי צמיחה לגובה ל4 קטגוריות עיקריות:

  1. קומה נמוכה על רקע הפרעות ראשוניות בגדילה– כגון הפרעות כרומוזומליות,(תסמונת נונן,תסמונת טרנר, תסמונת וויליאמס, תסמונת דאון ועוד) הפרעות גרמיות ו-SGAעובר קטן לגודלו בהריון. ההליך הטיפולי לא נוגע בקטגורי הזו.
  2. קומה נמוכה על רקע הפרעות משניות בגדילה:
  • קטן לגיל ההריון –נחלק ל2 קטגוריות :סיבות בעובר או בהריון האם
  • ציר הורמנלי – בעיות סוכרת ,תת פעילות בלוטת התריס,תסמונת קושינג,רככת,תסמונת התנגדות להורמון ה PTH
  • מחלה כרונית – אי ספיקת לב, אי ספיקת כליות,מחלת ריאה כרונית (כולל אסתמה קשה),מצבי תת ספיגה (מחלות מעי דלקתיות, צליאק)
  • תת תזונה
  • חוסר ב IGF-1  –
    1. חוסר תגובה להורמון הגדילה
    2. חוסר בהורמון גדילה
    3. פגם ביצור IGF-1 פעיל
  1. קומה נמוכה על רקע גנטי – גובה אם ואב באחוזון 3, וגובה גנטי מחושב באחוזון 3
  2. קומה נמוכה על רקע איחור התפתחותי כוללני (constitutional delay of growth and puberty) – עיכוב גם בגדילה וגם בהתבגרות המינית. זוהי למעשה הסיבה השכיחה ביותר לקומה נמוכה בילדים ומתבגרים שאינה מצריכה התערבות. מצב זה כולל איחור גם בגדילה לגובה וגם בהופעת סימני התבגרות מינית. קיים סיפור משפחתי, והבירור האנדוקריני תקין. גיל העצמות בדרך כלל מאחר, בטווח של שתי סטיות תקן. ברוב המקרים קיימת השגת גובה סופי כל עוד הגובה הגנטי תקין
הערה: גם לאחר בירור מלא ומקיף, ישנם ילדים שהינם נמוכים מסיבה לא ברורה. ילדים אלו סובלים ככל הנראה מעמידות מסוימת להורמון הגדילה, מפגם במבנה הורמון הגדילה, או מסיבה שעדיין לא נמצאה. מצבים אלו מכונים ISS – Idiopathic short stature‏ . העבודה מתמקדת בהליך טיפולי הקשור בקטגוריה 2 בציר הורמון הגדילה -חוסר בהורמון הגדילה

הליך טיפולי

  1. הגנת מגן דויד על כל אחד מאיתנו.
  2. בדיקת מערכת ביו – אישית
  3. בדיקת מערכת תקשורת אישית – סנכרון 2+3
  4. בדיקת בדיקת 5 מפריענים פר”ש ר”א למטופל ולמטפל וניטרולם – חימסוס
  5. בדיקת קוד לדיוק העפעוף – 100%
  6. בדיקת שדות אנרגייה למטפל ע”פ שלישים –עליון אמצע ותחתון והחזרת שדות במידה וחסום
  7. האם מותר לי לאבחן/לטפל? התשובה היא כן.
  8. שם המטופל_________מין________ תאריך לידה________ גיל_______
  9. נושא הטיפול______________
  10. באיזה מידה הטיפול הביואורגונומי יעזור למטופל? להעמיד סקאלה אנרגטית  לטפל בנדרש עד להגעה של 100% (חימסוס)
  11. האם הילד המטופל שתלטן? במידה וכן פתיחת ברז השתלטנות עד שמסתיים העפעוף
  12. האם קיימת שתלטנות על הסיטואצייה/מחלה? פחד לוותר עליה? לחמסס וברז השתלטנות
  13. באיזה מידה המטופל רוצה להבריא? סקאלה להגיע ל100% במידה ולא יש לטפל בפחדים
  14. כאב שבאהבה המטפל לבין המטופל.
  15. חמסה על הפחד של המטופל לקבל את הטיפול וחמסה על הפחד של המטפל לטפל.
  16. כאב שבאהבה בין המטופל לעצמו
  17. כאב שבאהבה בין המטופל לבעיית הגדילה
  18. בקשה אנרגטית “תודה המטופל מקבל את הטיפול ומתחיל איזון הורמנלי וגדילה לטובתו העליונה”.
  19. בקשה אנרגטית” תודה שהמטופל מקבל את עצמו באהבה ובהערכה עצמית גבוהה”
  20. בדיקת שדות למטופל “לפי שלישים”
  21. בדיקת משלים למטופל “לפי שלישים”
  22. ניקיון הילה למטופל
  23. בדיקת 10 משלימים 
  24. חמסה על נקודות הפתיחה מסביב לטבור.
  25. חמסה על נקודות פתיחה של מח העצמות
  26. חמסה על בלוטות האדרנל –יותרת הכיליה
  27. חמסה על 2 בלוטות סרטן ימין 2 בלוטות סרטן שמאל
  28. לבדוק האם יש חסימה של נקודות פתיחה נוספות להוריד מהספריה הקוסמית ולטפל בהתאם.

7 גופים אנרגטיים

לעבור על 7 גופים ולפתוח שדות. אם לא נפתח לעפעף על הסיבה לחסימה בערכה למטפל ההוליסטי ולטפל בהתאם בסיבה/טראומה/פחד,חורים בהילה, בהליך טראומה, גלגולים, אדם קצה, צלקת, בצקת, נקזים,ערבול עם תדר 0 מתקן . הטבלה להלן ממוקדת וגזורה לטיפול בהביטי הגדילה בצעירים
גוף אנרגטי סוג החסימה והשפעה על הצמיחה
1. גוף אתרי-אדום מצב נפשי – תשישות ,התנתקות , התעסקות אובססבית בפחדים ,אקסטזה מערכת המין – אי התפתחות של בלוטות המין מערכת אינדוקרינית – הפרעות בבלוטות יותרת המוח , יותרת הכיליה , התריס, הלבלב, האיצטרובל (כל ההורמונים הנגזרים מפעולות הבלוטה) מערכת העיכול – הפרעות קשורות בעיכול וחילוף חומרים.
2.גוף ריגשי -כתום משפיע על המטען הריגשי – חוסר שדות –יתבטא בפחדים לגדול ונגזורתיהם, בלבול , מצוקה , תסכול (בהשוואה לאחר), תחושת נטישה, צורך בהגנת יתר, פיתוח תלותיות ,דכאון וחרדות .  בעייה בתפיסת הילד הפנימי
3.גוף המנטלי -צהוב משפיע על השקפת העולם ,תפיסת המציאות והדימוי העצמי המנטלי ודימוי עצמי גופני –חוסר שדות –יתבטא בתקיעות (לא גדל בקצב המתאים),שכחה, אובססיות לגבי דמוי עצמי גופני נמוך וריגשי תלותי , פיתוח פארניות, חוסר יכולת ללמוד לבד ,קיבוע בהרגלים תבניתיים
4. גוף אסטראלי-ירוק משפיע על עולם האמונה ומחשבה תלת ממדית – חוסר שדות –יתבטא בקושי האמון באנשים (גבוהים – גופני, מבוגרים –ריגשי) ,חוסר יכולת לראות את השלם (סיטואציה, מצב ,את האחר) , קשיי תקשורת עם ילדים באותו גיל או מבוגרים ,צורך להוכיח צדקתו
5.גוף רוחני- כחול משפיע על תבנית האברים וכל צורות הקיום המופיעות במישור הפיזי- (BLUE PRINT)  של מאגר הזכרונות מגלגולים קודמים הקשורים חוסר שדות – יתבטא בתקיעות בגדילה, בעיכובי צמיחה וגדילה הנובעים מזכרונות מגלגולים קודמים
6. גוף שמימי- סגול משפיע על גוף הרגש הרוחני – חוסר שדות –יתבטא בקושי לאהבה עצמית , לקושי במערכת יחסים עם העצמי ,ביכולת לאהוב אחרים בכלל או אהבה תהיה בתנאים מסויימים,
7. גוף כתרי-לבן משפיע על הזהות הרוחנית והמהות העצמית לגלגול חיים זה –יתבטא  בתוכנית או חוזה הנשמה שבחר בפוטנצייאל הקושי בצמיחה לגובה על כל נגזורתיו המנטלים הפיזים הרגשים בכדי להגיע לאמת הפנימית-חוסר שדות חתבטא בחוסר חיבור למהות הפנימית לאהוב את עצמי ללא תנאי

צ'אקרות

לעבור על הצ’אקרות ולפתוח שדות. אם לא נפתח לעפעף על הסיבה לחסימה בערכה למטפל ההוליסטי ולטפל בהתאם בסיבה/טראומה/פחד בהליך טראומה, גלגולים, אדם קצה, צלקת, בצקת, נקזים. בהתאם לטבלה לעייל יש למקד בהתאמה את השאלות המנחות על הבטי הגדילה בצעירים

צאקרה

שאלות לאיתור חסימה

1.   בסיס

·   איזו “רעידת אדמה” חוית בחייך?

·     האם היו מעברים קשים לגן/בית ספר ,חטיבה,כיתה)/מגורים/ארץ?

·        האם חווית איום שאחד ההורים אמרו שעוזבים את הבית והרגשת שאינך בטוח או מוגן?

·        האם אתה פוחד להתבגר מאחר וזה דורש אחריות?

·        האם התקיפו אותך והרגשת חלש מכדי להגן על עצמך?

·        האם אתה חושש שלא תצליח לפרנס את עצמך או משפחתך?

·        האם אתה פוחד למות?

·        האם אתה חש שלאף אחד לא אכפת ממך?

·        האם אתה חושש לאבד את הכל בחיים?

·        האם אתה חש שנטשו אותך?

·        האם אתה חש שהחיים קשים מידי ואין לך כח רצון להתמודד עם החיים?

·        האם אתה מרגיש שקולך לא נשמע?

·        האם השתנתה תחושת הפרטיות בבית?

2 מין

·        אילו תסכולים יש לך בנוגע ליצירה בחייך?

·        האם הרגשת שמישהו קרוב או שהחשבת לקרוב אלייך שיקר לך?

·        האם חשת שבגדו בך אי פעם?

·        האם יש לך רגשות אשמה על האופן בו אתה גדל בהשוואה לאחרים?

·        אם היתה איזושהיא טראומה מינית (לשאול רק את ההורה )

·        האם פלשו למרחב הטרטוריאלי שלך? (גם פלישה לגוף כתוצאה מטיפול רפואי או אחר דוגמא בעיטה באזורי המין)

2.   מקלעת השמש

·         האם נעלבת מדברים שהוטחו בך? האם צחקו על הגובה שלך ונעלבת?

·         האם צחקו עליך מאחורי גבך?

·         האם אתה מרגיש פחות ערך מחברייך ?

·         מי במשפחה המורחבת ? החמולה לא תומך בך?

·         באיזה תחום בחיים יש לך הרגשה שחסרים לך הכלים להתמודד עם נושא מסויים ולנצח?

·         האם אתה מרגיש שיש יותר מדי דברים קטנים שאתה צריך להתמודד איתם ? מרגיש עמוס –”לא רואה את היער מרוב עצים”?

·         מי בעץ המשפחה/חברים בגד בך? על מי אתה כועס? האם יש מישהו שאתה מרגיש שצריך לשרוף /להסיר מחייך?

·         האם אתה חש שנושאים מסוימים בלימודים לא נושאים פרי?

·         האם אתה חש צורך לשרת /להענות לבקשות סותרות שאין לך יכולת למצא פתרון?

·         האם האשימו אותך על לא עוול בכפך בנסיון מירמה?

·         מה רצית לקנות ולא קיבלת אישור לכך מההורים?

·         האם הרגשת שההורים שלך לא נותנחם לך מספיק כסף?

·         האם יש לך תחושה שרימו אותך?

4. לב

·         האם אתה חווה רעב בגלל חוסר יכולת לדאג לך?

·         מי במשפחה לא מכיר בך ובמאמציך ?

·         האם אתה חש שלא מכבדים אותך?

·         האם אתה חש שמבקרים אותך בצורה מוגזמת ?

·         האם אתה חש קינאה בבני המשפחה או בחברים?

·         האם אתה מרגיש שאבא לא מספק לך הגנה?

·         האם אתה פוחד שמישהו קרוב במשפחה ימות או חווית אובדן של מישהו קרוב או בן משפחה?

·         האם אתה מרגיש לא בטוח בסביבה בה אתה נמצא?

·         האם אתה מרגיש מחנק במשפחה?

·         האם אתה מרגיש צורך להילחם על המקום שלך במשפחה? שיראו אותך?

·         מה אתה מרגיש שאתה לא יכול לעשות?

5.גרון

·         האם לא אמרת משהו שרצית לומר והוא “נתקע” לך בגרון?

·         האם נכשלת בבחינה והרגשת הכי “קטן” חוסר הערכה (מהסביבה מעצמך?)

·         האם אתה מתבייש לבטא שקשה לך ?

·         האם אתה מפחד לומר משהו שאתה חייב להגיד ?.(סוד, משהו עלול להיפגע?)

·         האם אתה אומר דברים ומתחרט עליהם?

·         האם אתה רוצה להביע התנגדות אבל מפחד שתהיה מנודה(גם בגלל הגובה)?

·         האם אתה חש שאתה מדבר ולא מקשיבים לך ? אין התיחסות למה שאתה אומר ?(נחשב “קטן”)

 

6. צ’אקרת העין השלישית

·         האם את חש בקונפליקט בין הרצון לגבוהה לבין הרצון להתבגר (מעדיף להשאר ילד קטן )?

·         האם נבהלת ממשהו שהתרחש מאחורי גבך?

·         האם חווית אלימות בבית או בבית הספר?

·         מה שמעת שהכאיב , השפיל או תסכל אותך שקשור בצמיחה לגובה?

·         יש מצב שאתה לא מוכן לעשות את הדברים שמבקשים ממך לעשות?

·         האם אתה פוחד להיפרד מאימא ולהתגעגע אליה?

7. כתר

·         האם חווית פחד מוות?

·         האם מישהו גבוה (שיחסת אליו משמעות)נפטר בפתאומיות וחשת כאב?

·         האם להיות גבוה זה מסוכן?

·         האם נבהלת מבעל חיים מסוכן(טורף)?

לעבור על צ’אקרות קו ההרה ולפתוח שדות, בדומה לרוח הדברים של הצאקרות לעייל

מרידיאנים

לעבור על המרידיאנים ולפתוח שדות. אם לא נפתח לעפעף על הסיבה לחסימה בערכה למטפל ההוליסטי ולהתמקד ברעיון של הבטי הגדילה ולטפל בהתאם בסיבה/טראומה/פחד בהליך טראומה, גלגולים, אדם קצה, צלקת, בצקת, נקזים

טיפול בפחדים

מה שמעפעף לבדוק שדות, לחמסס ולהחזיר שדות במידת הצורך.
  1. פחד לקחת אחריות על חיי (היפופיזה ויותרת המוח)
  2. פחד להישאר תקוע
  3. פחד מענקים
  4. פחד מחושך
  5. פחד ללכת לישון
  6. פחד מהמילה קטן
  7. פחד לגדול
  8. פחד להרגיש חסון
  9. פחד להתבגר
  10. פחד לגבוהה
  11. פחד להשמין
  12. פחד מרגשות אשם
  13. פחד מחרם חברתי /משפחתי
  14. פחד מאלימות
  15. פחד מפרידה מאדם אהוב/יקר/שאני מעריך
  16. פחד מרעב
  17. פחד מביקורת
  18. פחד שאני פחות ערך
  19. פחד מחוסר אהבה
  20. פחד מחוסר תשומת לב
  21. פחד למות (מחנק, תאונה)
  22. פחד מאובדן
  23. פחד מחיים קשים
  24. פחד שלא ישמעו אותי
  25. פחד שלא יראו אותי
  26. פחד לאכול אוכל בריא ומזין
  27. פחד להיות קורבן
  28. פחד שיצחקו עלי
  29. פחד שיריבו איתי
  30. פחד “שיתקעו לי סכינים בגב”
  31. פחד שרודפים אחרי
  32. פחד מבקשות\דרישות (מוגזמות)
  33. פחד להגיד את האמת
  34. פחד שאת/ה חלש מכדי להגן על עצמך
  35. פחד להנות מהחיים (פחד להיות בתשוקה לחיים)
  36. פחד שכואב לגדול (פיזי/רגשי/מנטלי)
  37. פחד מהעוצמות שלי (עצמות ומערכת לימפה)
  38. פחד לוותר על מרכז השליטה (היפופיזה)
  39. פחד לחוש שהמוח והגוף מצויים באיזון מושלם (היפופיזה)
  40. פחד לשלוט על המחשבות (היפופיזה)

נעפעף על השאלות:

יש להגיע לטראומה ולנקות אצל המטופל, גלגולים, אדם קצה (יכולים להיות כמה), צלקת, בצקת, נקזים. כאב שבאהבה בין המטופל לבין איש הקצה. הנדסת מחשבות שעולות בנושא ומפת רגשות בין המטופל לבין אנשים בחייו שעולים עקב השאלות וקשורים לפציעה/טראומה/פחד/בעיה.
  • האם אתה חווה רעב בגלל חוסר יכולת לדאג לך?
  • מי במשפחה לא מכיר בך ובמאמציך ?
  • האם אתה חש שלא מכבדים אותך?
  • האם אתה חש שמבקרים אותך בצורה מוגזמת ?
  • האם אתה חש קינאה בבני המשפחה או בחברים?
  • האם אתה מרגיש שאבא לא מספק לך הגנה?
  • האם אתה פוחד שמישהו קרוב במשפחה ימות או חווית אובדן של מישהו קרוב או בן משפחה?
  • האם אתה מרגיש לא בטוח בסביבה בה אתה נמצא?
  • האם אתה מרגיש מחנק במשפחה?
  • האם אתה מרגיש צורך להילחם על המקום שלך במשפחה? שיראו אותך?
  • מה אתה מרגיש שאתה לא יכול לעשות?
  • האם צחקו עליך מאחורי גבך?
  • האם אתה מרגיש פחות ערך מחברייך ?
  • האם נכשלת בבחינה והרגשת הכי “קטן” חוסר הערכה (מהסביבה מעצמך?)
  • האם אתה מתבייש לבטא שקשה לך ?
  • האם אתה מפחד לומר משהו שאתה חייב להגיד ?.(סוד, משהו עלול להיפגע?)
  • האם אתה אומר דברים ומתחרט עליהם?
  • האם אתה בחרדה לתוצאות ממבחנים/מתחרויות/חוגים?
  • האם אתה בלחץ מהשוואת עצמך לאחרים ?
  • האם אתה מרגיש בלחץ מהגובה שלך? או מנושאים אחרים?
  • האם אתה פוחד לגדול או להתבגר?
  • האם להיות מבוגר זה משעמם? מלחיץ?
  • האם להיות מבוגר זה לאבד את החופש שלי לעשות מה שבא לי?
  • האם אתה פוחד ללכת לישון?
  • האם אתה פוחד מהחושך?
  • האם אתה חולם על ענקים ?או ישויות מפחידות?
  • האם סבלת מטראומה הקשורה במעבר לבית ספר/חטיבה/גן /בית/חדר?
  • האם אתה חש שלאף אחד לא אכפת ממך?
  • האם אתה חושש לאבד את הכל בחיים?
  • האם אתה חש שנטשו אותך?
  • האם אוכל הוא חבר או אויב?
  • האם “לגדול זה יותר אחריות,דרישות או קושי” מדבר אליך?
  • האם אתה חש שנושאים מסוימים בלימודים לא נושאים פרי?
  • האם אתה חש צורך לשרת /להענות לבקשות סותרות שאין לך יכולת למצא פתרון?
  • האם האשימו אותך על לא עוול בכפך בנסיון מירמה?
  • האם אתה מרגיש מחוסר בטחון ?
  • מאיזו סיבה רצית להישאר קטן?
  • האם רצית להישאר קטן על מנת לקבל תשומת לב מהורים או מהסביבה?
  • מה המילה קטן אומרת לך?
  • האם אתה חושש לאבד משהו חשוב בחיים כאשר תגדל?
  • האם אתה אוהב לאכול ?
  • האם אתה רעב כל הזמן?
  • האם אתה מרגיש שדוחים אותך?
  • מה בעולם המבוגרים מרתיע
  • האם אתה חש צורך להגן על מישהו מהמשפחה?
  • האם ראית שילדים קטנים מקבלים יותר תשומת לב מההורים/סביבה?
  • האם אתה פוחד ממות לכן אתה מבקש להשאר צעיר וקטן?
  • האם האמא סבלה מאי ספיקה שיליתית בהריון?
  • האם הבדיקות הגנטיות עברו כתקינות?
  • האם הערכות הגדילה התוך ריחמיות היו תקינות (SGA)?
  • האם ההריון היה רצוי עיי אימא? אבא?
  • האם אמא לקחה כדורים נוגדי דיפרסייה בזמן ההריון או בחלקו או לפני הכניסה להריון?
  • האם היה פחד של האם לפני הכניסה להריון ?

כאב שבאהבה

  • בין המטופל –לעצמו –ולעצמו הבוגר
  • בין המטופל –לאב
  • בין המטופל לאם כעובר בתרופת ההריון
  • בין המטופל כעובר להזנה מהשילייה
  • בין המטופל להורים שלו
  • בין המטופל לכ”א מהאחים
  • בין המטופל לחבריו
  • בין המטופל למשלים
  • בין המטופל לאנשים שנתפסים בעלי סמכות משמעותית בחייו
  • בין המטופל לתפיסתו את הצמיחה לגובה
  • בין המטופל למדדים שנתפסים מבחינתו הגובה האידאלי/הרצוי/ ששמע מסמכויות
  • בין המטופל לקבלה והפנמת הריפוי (לחזור גם בסיום הטיפול)

נטפל בציר הורמון הגדילה – ציר הורמון הגדילה הוא הציר ההורמונלי העיקרי האמון על הצמיחה לגובה. 

ציר הורמון הגדילה – ההיפותלמוס מפריש את ה-(Growth Hormone Releasing Hormone (GHRH למערכת הפורטלית, ובתגובה, מפרישים התאים הסומטוטרופיים באדנוהיפופיזה את הורמון הגדילה (GH). הקולטן להורמון זה קיים בתאים בכל רחבי הגוף, אך בעיקר בכבד. הכבד מפריש בתגובה ל-GH את פקטור הגדילה דמוי אינסולין 1 Insulin Like Growth Factor 1‏ (IGF-1). ל-IGF-1 תפקידים רבים, שרובם ככולם קשורים לעידוד תאים לחלוקה ולגדילה. התפקיד הידוע ביותר הוא בפלטות הגדילה בעצמות, שם IGF-1 הוא המעודד העיקרי לגדילת עצמות.

המשך הליך טיפולי

  1. יש לעפעף בתוכן העניינים של ספר הטיפולים ההוליסטי הביואורגונומי, חוברת הטיפול הביואורגונומי, ספר אנטומיה רגשית ועוד ולטפל במערכת הכבד,הכליות, מערכת העיכול,מערכת המוח ועצמות הגוף, ומערכת הבלוטות אינדקרוניות שקשורות בגדילה ( מיקוד:בלוטות היפתלמוס,ההיפופיזה והתימוס ) ובעוד מערכות גוף שונות שעולות בעפעוף מתוך תוכן העניינים של ספרים אלה.

  2. טיפול במרכיבי מערכת ה- Insulin like Growth Factor –
    1. בדיקת שדות וטיפול לפקטורי גדילה IGF-I,IGF-II,
    2. בדיקת שדות וטיפול לרצפטורים של הפקטורים IGF-IR, IGF-IIR
    3. בדיקת שדות וטיפול לששה חלבוני קישור (till IGFBP_1IGFBP_6)
    4. בדיקת בסקאלה אנרגטית את רמת ה –I_IGF ותקינתו וטיפול בהתאם
    5. כ”ב בין הכבד ל IGF-I,IGF-II,, בין רצפטור הגדילה לפקטור הגדילה , בין רצפטורים לחלבוני קישור

  3. טיפול בהורמון הגדילה GH סומטוטרופין – כאשר ממצאי הבדיקות מראים על חוסר בהורמון גדילה ( וחוסר של IGF- Iלאחר שלילת גידול בבלוטות ההפופיזה)
    1. בדיקה בסקאלה אנרגטית את יכולה האדנוהיפופיזה לקבל גירוי הורמנלי מהיפתלמוס – וטיפול בהתאם (שדות,חימסוס,משלים ,צינתור וכו)
    2. בדיקה בסקאלה אנרגטית את יכולה האדנוהיפופיזה לשלח גירוי הורמנלי של הורמון גדילה – וטיפול בהתאם (שדות,חימסוס,משלים, צינתור וכו)
    3. בדיקה בסקאלה אנרגטית את יכולת ההיפתלמוס לשחרר הורמון GHRH שמזרז הפרשת הורמון גדילה וטיפול בהתאם (שדות,חימסוס,משלים, צינתור וכו)
    4. בדיקה בסקאלה אנרגטית את יכולת הרצפטורים במערכות הגוף לקלט את הורמון הגדילה –תקינות הרצפטורים חשובה בכל הגוף ובעיקר בכבד, בלוחיות גדילה ,בעצמות ,לבלב. וטיפול בהתאם שדות,חימסוס,משלים, צינתור וכו)
    5. בדיקה בסקאלה אנרגטית דלקת תוך גוגלתית המשפיע על כל הציר הורמצלי וטיפול בהתאם

  4. טיפול בהורמון הגדילה GH סומטוטרופין – כאשר ממצאי הבדיקות מראים על חוסר תגובה להורמון גדילה (יש הפרשת הורמון גדילה תקין וחוסר של IGF- I)
    • בדיקת שדות שהורמון הגדילה הוא בעל מבנה תקין של חומצות אמינו –וטיפול מתאים
    • בדיקה בסקאלה אנרגטית את יכולת הרצפטורים במערכות הגוף לקלט את הורמון הגדילה –תקינות הרצפטורים חשובה בכל הגוף ובעיקר בכבד, בלוחיות גדילה ,בעצמות ,לבלב. (טיפול בהתאם שדות,חימסוס,משלים וכו)
    • בדיקה בסקאלה אנרגטית את יכולת של הכבד ליצור את IGF-1 והמעבר שלו בהיזון חוזר ליהפותלמוס (טיפול בהתאם שדות,חימסוס,משלים וכו)
  5. טיפול , בהורמונים המשפיעים על הגדילה באופן עקיף –שיהיו בהלימה עם הורמון הגדילה בצורה אופטימלית –נעפעף על הרשימה ונבצע הליך טיפולי להורמנים מהספר הסגול
  • הורמון גדילה GH סומטוטרופין
  • מלטונין – הורמון
  • סומטומדין- IGF1 משפיע על תהליכי ולוחו גדילה
  • סומטוסטטין – מעכב שחרור של GH
  • קורטיזון
  • סרוטונין
  • הורמון בלוטת יותרת התריס TSH ןPTH
  • הורמוני מין הורמונים שקשורים לתהליך הגדילה
  1. עפעוף על האברים הקשורים ומושפעים בתהליך הגדילה וטיפול במה שמעפעף (שדות, משלים, חמסות וכו’)
    • לוחיות הגדילה
    • עצמות הרגליים ,ידיים
    • חוליות עמוד השדרה
    • תאי הסחוס בעצמות
    • הורמון הסחוסים
    • נוזל הסחוסים
    • המפרקים בגוף
    • רקמות חיבור
    • הקיבה ותהליך העיכול

  2. מערכת החיסונית – לפי אילנה רוגל בדיקת ערכים של :
    1. אאוזינופילים: אם יש רמה גבוהה של Eosinophils  – נעשה טיפול אלרגיות אנרגטי של המטופל מול עצמו (ברמה האנרגטית אני לא פועל לפי איך שהבטחתי לעצמי בחוזה הנישמתי)
    2. RDW – חיזוק כדוריות דם אדומות – זרימה , יכולת נשיאת חמצן , כמויות ברזל

  3. ויטמנים ומינרלים – בהתאם לבדיקות הדם אם יש ואם לא בעפעוף ואז לטפל בחוסר או עודף לפי סקאלה אנרגטית
  • ברזל (מחסור בו גורם לחוסר תיאבון ולהפרעות שינה)
  • אבץ (מסייע לתהליכי גדילה והתפתחות)
  • יוד (מסייע בתהליכי גדילה)
  • מנגן (מחסור בו מתבטא גם בעיכוב גדילה)
  • סידן (מסייע בבניית הגוף)
  • ויטמין A(עוזר בבניית עצם),
  • ויטמין B1 (מגביר תיאבון ומסייע בעיכול)
  • ויטמין B2 (מסייע בגדילה)
  • ויטמין B5 (חסר שלו עלול לגרום לעיכוב גדילה)
  • ויטמין 10 B (מחסור בו גורם לעיכוב גדילה)
  • ויטמין 12B (חשוב לגדילה)
  • ויטמין E (מחסור בו גורם לפיגור בגדילה)
  1. קודים:
    1. קוד הורמון גדילה בשחרור מושהה
    2. קוד צמיחה לגובה
    3. קוד נוגד לחץ
    4. קוד רוגע
    5. קוד שינה איכותית ורגועה
    6. קוד חלומות טובים
    7. קוד הרדמות מהירה
    8. קוד תזונה מזינה ונספגת
    9. קוד תיאבון בריא
    10. קוד ביטחון עצמי
    11. קוד הערכה עצמית
    12. קוד אופטימיות
    13. קוד חשיבה חיובית
    14. קוד אומץ
    15. קוד אמונה בעצמי ויכולותי
    16. קוד סיפוק עצמי
    17. קוד שליטה במחשבות
    18. קוד חיבור לעצמי
    19. קוד אהבה עצמית
    20. קוד אהבה לעולם
    21. קוד נוגד פחדי גדילה
    22. קוד איזון גוף-נפש
    23. קוד השתלבות חברתית
    24. קוד תפקוד תקין של היפתלמוס
    25. קוד תפקןד תקין של אינדוהיפיזה
    26. קוד זרימה עם החיים
    27. קוד מאפשר קבלת תמיכה מאנשים
    28. קוד ניקוי טראומות מעכבות גדילה שמקורן במשלימים
    29. קוד אמון במשפחה תומכת
  2. לבדוק האם יש שבועות, נדרים, הסכמים, חוזים, שחור, עין הרע וכו’ הקשורים לצמיחה וגדילה –להשאר קטן לעבור על ציר הזמן, גלגולים, אדם קצה- צלקת, בצקת, נקזים. חמסה על הפחד לשחרר את הנדר/שבוע/חוזה וכו’. כאב שבאהבה בין המטופל לבין השותף לברית/חוזה/הסכם וכו’, חמסה על הפחד לבטל את הברחת/חוזה/הסכם לכל אחד מהשותפים.
  3. התרת נדרים – לשחרור שבועות, נדרים, הסכמים וכו’ ונעשו בגלגול הזה או בגלגולים קודמים בנושא גדילה , צמיחה
  4. התמרה אנרגטית – ערבול אנרגטי במכלול הגורמים לבעיה.
  5. מפת רגשות – הוצאת הרגשות שנוצרו בעקבות הטראומות באמצעות כאב שברגש בין המטופל לדמויות בחייו שקשורות לטראומה/פחדים/ /בעיה.
  6. הנדסת מחשבות – טיפול במחשבות שיש למטופל החוסמות אנרגטית את תהליך הגדילה בכל צורה שהיא המטפל יבדוק
  7. אלו מחשבות מן הרשימה התואמות ביותא את הסיטואציה הספצפית למטופל ובנוסף כל מה שהועלה בשיחה – המחשבות
  8. הינן בגדר הצעה יש לדייק לפי השפה בה הילד משתמש משום שזו המפה הפנימית בה הוא חושב ופועל
  9. “אף אחד לא רואה אותי”, “אף אחד לא שם לב אלי” ,”אני לא חשוב”, “אני לא רצוי”, “להיות גדול/לצמח לגובה זה להיות
  10. אחראי” ,”זה משעמם להיות גדול”, “כשגודלים יש פחות תשומת לב “, “כשגודלים החיים קשים יותר”,”רק שאני קטן  
  11. מגינים עלי ודואגים לי” , “אני לעולם לא אגדל/אצמח”,” לכולם זה קורה ולי לא”,”אבא שלי לא מצליח להגן עלי”,”אף אחד לא יכול להגן עלי”
  12. סליחה ושליחה –המטופל מול עצמו , המטופל מול מי שעלה כדומננטי בהליך הטיפולי
  13. קפסולה אנרגטית – לשחרור הורמון גדילה מושהה פעימתי ללא קשר למצבי תזונה (תת) או עקה.
  14. זריקה הורמון גדילה אנרגטית– הזרקה אנרגטית של הורמון גדילה שמתפזר לכל התאים בגוף בפקטור מושהה. נבקש שלזריקה יהיה מנגנון אוטמטי להשתחרר כל לילה בזמן השינה עד גיל 21
  15. ענן טיפולי – להכניס לענן טיפולי קריסטלים ,הורמונים ,וויטמינים , (,כל הרשימה מסעיף 42 ) פרחי בך (ומה שמעפעף מהספר הסגול
  16. אינפוזיית מזון אנרגטית כולל תוספי מזון: חומצת אמינו (ארגינין), PRO_UP –פורמלה יחודית של העשרה תזונתית (הדסה רוקחות וטבע)
  17. זרעי פלא אנרגטים – נעפעף על רשימת ההוויות (MIND STATES) ונבקש לדעת האם יש למטופל את הרצפטורים המתאימים לקלוט אותם – כאשר הרצפטור לא קיים או לא תקין נקבל עפעוף . לזרעים יש יכולת כפולה לתקן-ולאקטב את הרצפטור שיוכל לפעול וכן להטעין בהוויה שנרשמה כחסרה. לאחר שרשמנו את ההויות נטעין את הזרעים האנרגטיים על ידי חימסוס בהוויות החסרות ונבקש להפעילם המטופל . להלן רשימת ההוויות לעפעוף והטענה: שמחה, אהבה ,משפחתיות, קלילות, שלווה, קבלה עצמית, הערכה עצמית, בטחון עצמי, מלאות
  18. מזרון אנרגטי – שמאפשר שינה רגועה עמוקה ורציפה
  19. טיהור אנרגטי – לחדר של המטופל ובדיקה אקולוגית של מפרענים מערבולות ,והתקנת מתמיר אקולוגי אוטמטי AET)) בחדר-  כל אימת שיש הפרעה אנרגטית ,מערבולת אנרגטית ,תדר לא רצוי אנרגטית– המתמיר מצוייד ויודע להפעיל את התוכנה הספיצפית למגר את ההפרעה,הרעש,האנרגייה שאינה רצוייה ולהתמיר אותם לרוגע שלווה .
  20. לחישות לילה – לאחר שהילד ישן (וכבר נמצא בשינה עמוקה בגלי “DELTA” ) ההורה באופן קבוע ילחש את הלחישות הבאות בצורה רגועה ושקטה תוך התכווננות ( אפשר גם להקליט ולהשמיע ) – אפשר לחלופין ללמד את הילד להגיד את המשפטים כמנטרה
  • (שם הילד)  –  אתה גובהה בקצב מצויין ומשתפר משבוע לשבוע
  • (שם הילד) –  אנחנו אוהבים אותך ומעריכים אותך ,ואת/ה תמיד אהוב
  • (שם הילד) –  להיות גדול זה כייף
  • (שם הילד)  –   עושה מה שאני יכול וגם מצליח
  • אני אוהב אותי כמו שאני
  • טוב לי לגדול ולהתפתח

דמיון מודרך

דמיון מודרך המאפשר הזנה וגדילה– (למקריא 3 נקודות(…) הפסקה קלה ) רצוי לתת להורה עם הדרכה (נכתב בלשון זכר אולם אפשר להמיר ללשון נקבה)

אני מזמינה אותך למצא תנוחה נוחה … תוכל לחוש את גופך נינוח ורגוע על הכסא/מיטה , אתה מרפה את השרירים בגופך ומתחיל אט אט להרגיש ,רגוע , נינוח ,רפוי – זה זמן מנוחה עבורך .. אפשר למחשבות שלך להשתחרר ולהתפוגג כמו עננים בהירים שנעים בשמים עם הרוח ונעלמים. תוכלו לשמע קולות מבחוץ ואת בקולות בבית.. אפשר לעצמך להתמקד בקול שלי ולחוש איך אתה נינוח יותר ויותר מרגע לרגע ……
דמיין את עצמך כמלך היושב על כיסא מלכות בארמון … הארמון יפהפה ומיוחד כיאה למלך ומעוצב בדיוק לטעמך.. מוזיקה נעימה נשמעת בו .. יש משהו מאד רגוע ושליו בארמונך … משהו שמעורר כבוד
תוכל למשש את בגדי המלכות היפים שלך .. מעוצבים על ידי מיטב המעצבים לפי טעמך.. אתה יושב על כיסא המלכות כשאתה בדיוק במשקל, בגובה ,במידה, ובמראה שההיית רוצה להיות בו ..מולך עומדת מראה גדולה ואתה עומד מולה ומתבונן בך.. . אתה מרגיש מאד מרוצה מהמראה שלך אתה קורן וניראה פשוט נפלא כיאה למלך….
בממלכה שלכם יש שפע של מאכלים מזינים טעימים ובריאים … מאכלים משמינים … מאכלים שאתם אוהבים ….וגם כאלה שפחות אוהבים. מידי בוקר אתם מודים על שפע המאכלים שזכיתם להם …ואתם שמחים להיות בממלכה בעלת שפע כה רב …
עם זאת אתם אלה שמחליטים אילו מאכלים יכנסו לארמונכם … אתם בודקים את הערך התזונתי ועד כמה המאכל חיוני לגוף שלכם …אולי זה מאכל שאתם אוהבים מאד אבל ערכו התזונתי מועט ואז הוא מבקר בממלכתכם לעיתים רחוקות… אתה המלך שמחליט …
שלושה דברים עוזרים לכם במלאכת המיון המלכותית… אלה המשאבים הסודיים שלך שאיתם אתה מתייעץ כאשר אתה מחליט אלו מאכלים להכניס לארמון… המשאבים הללו תפורים לכם על הבגד המלכותי… אלה שלושה כפתורים מבריקים… אתה ממשש אותם בכל פעם שאתם מתלבט ….
הכפתור הראשון …. קרוב ללב … כפתור האהבה העצמית … הוא מזכיר לך כמה אתה אוהב את עצמך ואת גופך ושאתה יודע למלא את גופך רק בדברים טובים …
בכל פעם שאתה לוחץ על הכפתור לבך מתמלא באהבה לעצמך… אתם סולח לעצמך על מעשים מסויימים… ונזכר במעשים טובים שעשית … בכל הדברים הטובים שיש בך …. אתה ממלא עכשיו את לבך רק בדברים הטובים שלך … ואתה יכול לחוש בגוף את האהבה שלך לעצמך ….
הכפתור השני נמצא באזור הבטן …סמוך לטבור … הוא כפתור ההזנה העצמית .. הוא מאפשר לכם לחוש את יכולתך להזין את עצמך בצורה נכונה וטובה , כך שתרגישו טוב עם עצמך ,,,שתקבל בדיוק את מה שאתה צריך מעצמך ומאחרים … תוכל להזין אחרין בצורה טובה … מתוך הקשבה לצרכים שלהם .. וכעת מתוך הקשבה לצרכים שלכם … אתה ממלא את עצמך ביכולת להזין את עצמך היטב…
הכפתור השלישי נמצא סמוך לצווארכם … הוא כפתור הביטוי העצמי והיצירתיות שלך… בנגיעה בכפתור הזה תוכל לעורר את היכולת שלך לבטא את הצרכים שלך … להתמלא ביכולת ליצור את מציאות חייך בדרך שבה אתם מעוניינים שהיא תהייה… היכולת להעלות בדרכך היצירתית רעיונות …מחשבות ,,, ולהוציאם אל הפועל … אתה ממלא את עצמך ביכולת ליצור ולבטא את רצונך…
כשאתה מחליט אילו מאכלים נכנסים לארמונכם ואילו לא, אתה לוחץ על הכפתורים השונים והם עוזרים לך לאהוב את עצמך … להזין את עצמכך היטב..לבטא את עצמך וליצור את מציאות חייך באופן הטוב ביותר עבורכם …

ועם הידיעה הברורה הזו , אתה יכול להתחיל לחזור לכאן , אל החדר הזה … תוכל להניע את מעט את כפות הידיים והרגליים … להניע בעדינות את גופך … להניע את ראשך .. לנשום נשימה עמוקה… ועוד נשימה .. לפקוח לאט את העיניים..ולחזור בקצב שלך לערנות רגילה ולמודעות לכאן ועכשיו

סיום טיפול

  1. חמסה על נקודות הפתיחה לקיבוע הטיפול
  2. מורידים מהספרייה הקוסמית את הפחדים של המטופל לקבל את הטיפול ומחמססים
  3. חמסה על הפחדים של המטפל מהטיפול
  4. בודקים שלמטופל ולמשלים  יש 100% שדות .
  5. בדיקה האם הטיפול הופנם \נכנס למטופל בסקאלה אנרגטית , אפשר להכניס את הטיפול על ידי תנועת ספירלה.

שתפו את הפוסט

תוכן עניינים

עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: הטיפול הביואורגונומי ההוליסטי בדרבן – עפרה פורסט

מהו דורבן ברגל Heel Spur? דורבן ברגל הוא זיז בולט בעצם העקב, תופעה נפוצה במיוחד בקרב בני ה-40 ומעלה, וההערכות הן שאחד מכל עשרה אנשים לערך סובל או יסבול מדורבן לפחות פעם אחת בחייו. בעבר האמינו הרופאים כי הכאבים בעקב הרגל נגרמים בעקבות גידולים גרמיים הנוצרים ברגל. היום כבר מבינים שאותם גידולים מהווים תוצאה של

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביו-אורגונומי הוליסטי בטנטון – מאיה להב

טינטון במבט אישי השקט הינו חלק מהותי משלמות הנפש שלי. מקום מפלט ששימש אותי נאמנה מגיל הילדות בין בינות עץ הצאלון מתחת לביתי, בספרייה ובכל מקום שבו נזקקתי לשקט שיתמוך במצוקות בהן נתקלתי- יכולתי להתנתק מקולות הרקע ולשקוע בשקט הפנימי. כמתקשרת ומדיום אני יודעת להבחין בין סוגי הקולות המגיעים אליי, מקשיבה ומתנתקת. כאחת ששומעת חיצונית

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביו-אורגונומי הוליסטי בשיברון לב -אודליה ד. גילרד

טיפול ביואורגונומי הוליסטי בשיברון (כאב) לבאודליה ד. גילרד פברואר 2024 העבודה  מוקדשת לעילוי נשמות הנופלים במלחמה ולתפילת שיבת כל החטופים לביתם בשלום ובמהרה שברון לב שברון לב הינו מושג ריגשי המתאר דיכאון רב, צער גדול, יגון עמוק. תסמונת שברון לב  – ברפואה המערביתתסמונת הידועה בשמה המקצועי –  טַקוֹצוּבּוֹ קרדיומיופתיה (Takotsubo Cardiomyopathy)-  מצב של  כשל לבבי זמני הנגרם עקב

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בסרטן מיאלומה נפוצה – יעל פז

לפי הרפואה המערבית: מיאלומה נפוצה (Multiple Myeloma) היא מחלת סרטן של תאי פלסמה, הנמצאים במח העצם. במח העצם נוצרים כל התאים המרכיבים את הדם. תאי הפלסמה הם חלק מתאי הדם הלבנים ותפקידם לייצר נוגדנים-חלבונים המסייעים לגופנו להתגונן בפני זיהומים. במיאלומה, תא פלסמה בודד עובר שינוי שגורם לו להתרבות ללא בקרה בתוך מח העצם. המחלה עלולה

להמשך קריאה »
מערכת השלד
עבודות בוגרים
טיפול ביו-אורגונומי הוליסטי בשילוב עם סו-ג’וק באישיאס – נורית אלטמן

עצב הסיאטיקה – סכיאטיקה שמות רבים: אישיאס/ נשית/ עצב השת/ גיד.  עצב זה הוא העצב העבה והארוך ביותר בגוף האדם. רוחבו כרוחב החלק הכי גדול באגודל של גבר. הוא מתחיל עם שני סיבי עצב היוצאים מהגב התחתון מבין החוליות L4-L5 משני צדי עמוד השדרה.  בהמשך מתחברים אליו מתחת לשריר הפיריפורמיס השריר האגסי הנמצא בעכוז, מתחת

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בהרטבת לילה – גלי טל

יכולות ההתאפקות של ילדים נבנית בגילאי שנתיים-שלוש, ובגיל ארבע מרבית הילדים כבר שולטים על מתן השתן. הרטבת לילה אצל ילדים היא תופעה בה ילד מאבד שתן בצורה לא רצונית, כאשר גילו מעבר לגיל בו אמורים לשלוט על מתן השתן. זוהי תופעה נפוצה מאוד – בגילאי חמש כ-15-20% מהילדים מרטיבים בלילה. השתן הוא למעשה תוצרי פסולת

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי במחלת רנו – הדס בר דוד פולק

מחלת או תופעת או תסמונת רנו (או ריינו) היא תופעה קלינית הבאה לידי ביטוי בכיווץ כלי הדם בפריפריה, בדרך כלל בתגובה לחשיפה לקור. המקומות השכיחים לתופעת ריינו הם אצבעות הידיים והרגליים, אולם התופעה עלולה להופיע גם בקצוות נוספים: קצה האף, תנוכי האוזניים, הלשון והפטמות – במקרים נדירים. התופעה נגרמת על ידי פגיעה בתהליכי הוויסות בכלי

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בילד דחוי – כרמית קשאני

הידע התאורטי מנחם (שם בדוי)- ילד אשר התקשה בסיטואציות חברתיות. יכול להיכנס למריבות וויכוחים שגרמו לבני כיתתו, בין היתר, לוותר על הקשר עמו. סובל מהפרעת קשב וריכוז והפרעת ויסות חושי. הוא נוטה להגיב בצורה אימפולסיבית ומתקשה מאוד להירגע ולווסת את תחושותיו. נוטה לווכחנות ומרבה לתפוס אירועים ב”שחור או לבן”. אין אמצע. להבנתו עצם השהות בבית

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי במגרנות – יסמינה עבד אל חלק

לכאבי ראש עלולות להיות אלף ואחת סיבות. על פי הרפואה הסינית, הרי שבדומה לבעיות אחרות מעידים הכאבים על מצבים של חוסר איזון בגוף מבחינה פנימית, בין אם באנרגיית הצ’י, באחד מחמשת היסודות, בדם או בכל דבר אחר. השאיפה לכן היא להחזיר את הגוף לאיזון ובכך לשפר משמעותית את המצב, פנימית וחיצונית. באמצעות השבת האיזון ומילוי

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בעיוורון צבעים

מהו עיוורון צבעים? עיוורון צבעים הוא ליקוי שבו אין יכולת להבדיל בין צבעים מסוימים או בקיומם של צבעים בכלל. עיוורון צבעים השכיח ביותר הוא עיוורון צבעים חלקי, הגורם לקושי להבחין בין צבעים מסוימים (למשל בין גווני אדום לגווני ירוק), עיוורון צבעים מלא הוא מצב נדיר שבו האדם רואה את העולם בגווני שחור-אפור-לבן בלבד. למצב הזה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בסרטן העור – בל חנן

הליך טיפולי ביואורגונומי הוליסטי בנושא – סרטן העור של תאי בסיס BCC (Basel Call Carcinoma) בל חנן BCC הוא סרטן העור של תאי הבסיס, הוא הסרטן השכיח ביותר מבין סרטני העור ומבין כלל סוגי הסרטן. תא בסיס הוא אחד משלושה סוגי תאים הנמצא בשכבה העליונה של עורנו, הנקראת “אפידרמיס”. סרטן העור של תאי הבסיס מתרחש

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בצרבת – רמי בנינו

טיפול ביואורגונומי הוליסטי – צרבת מגיש: רמי בנינו מהי צרבת?  צרבת הינה הסימפטום השכיח ביותר מבין מספר תלונות הנגרמות בשל מצב הנקרא רפלוקס או בשמו העברי החזר וושטי קיבתי. זהו מצב בו תוכן קיבה, שהינו חומצי בד”כ, עולה אל הוושט, וגורם לתחושת שרפה או צריבה חזקה בחזה. הסיבות להופעת הריפלוקס: הסיבה העיקרית, הינה פגיעה בתפקוד

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי באנורקסיה – ד”ר דפנה וילוז’ני

מבוא קליני (מבוסס על ידע אינטרנטי ספרות מקצועית). עולם האוכל הוא בראש ובראשונה הבסיס הקיומי, אך הוא גם יחסי גומלין עדינים בין צורכי הגוף וצורכי הנפש. לאוכל, להתעסקות בו, להימצאות בדיאטות, ואפילו לעצם הרזון/ההשמנה יש לעתים תפקידים רגשיים הטבועים עמוק באדם, עד כי הוא מתקשה להתנתק מתמיכתם ומתקשה לחיות בלעדיהם. האוכל (רעב ושובע) משקף: היסטוריה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בדלקת פרקים שגרונית – נופר אבני

טיפול ביואורגונומי הוליסטי – דלקת מפרקים שגרונית                              מגישה: נופר אבני דלקת מפרקים שגרונית היא הפרעה דלקתית כרונית שמשפיעה על המפרקים, אך לא רק. אצל אנשים מסוימים המצב יכול לפגוע במגוון רחב של מערכות גוף, כולל העור, העיניים, הריאות, הלב וכלי הדם. דלקת מפרקים שגרונית היא מחלה אוטואימונית, משמע היא מתרחשת כאשר מערכת החיסון של

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בתסמונת גילאן ברה – מעיין מלכי

טיפול ביואורגונומי הוליסטי לתסמונת גילאן ברה מעיין מלכי תסמונת ע”ש ג’יליאן ברה ( ( GBS הינה הפרעה בה תאי מערכת החיסון תוקפים את העצבים ופוגעים בתפקודם. חולשה ותחושת נימול בקצות הגפיים הם בדרך כלל ההסתמנות הראשונה של התופעה שבהמשך יכולה להתפשט ולגרום לשיתוק נרחב בכל הגוף. בצורה החמורה ביותר של התסמונת היא מהווה מצב חירום

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בקושי להתמודד עם אתגרים – ג’נט רוזנבלט שלו

הקושי להתמודד עם אתגרים הוא תוצאה ממצבים של הערכה עצמית נמוכה, חוסר מסוגלות לבצע משימות, חוסר מוטיבציה וביטחון עצמי נמוך. הקדמה   מגיל צעיר אנחנו מוצאים את עצמינו בפני אתגרים. הדרך לצלוח את האתגרים תלויה בהערכה עצמית, בביטחון במסוגלות שלנו ובמוטיבציה לבצע. כאשר אנחנו מתבגרים מצטרפים פרמטרים נוספים של תכנון עתידי ובקרה עצמית. יש מקרים רבים

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בעודף משקל – נעימה דראושה

השמנת יתרהשמנה היא מצב פיזיולוגי הבא לידי ביטוי במשקל עודף בעקבות הצטברות של שומן תת עורי. למצב של השמנה ניתן להגיע בכל גיל.לאחרונה אנחנו עדים לכך שיותר ויותר ילדים סובלים מהשמנת יתר.בהסתדרות הרפואית טוענים כי השמנה היא מחלה כרונית שנגרמת בשל מנגנונים פיזיולוגיים-גנטיים לקויים, ולא בשל כשל התנהגותי, ולכן היא מצריכה סיוע מקצועי לחולים בה. השמנה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בבולימיה – אודליה בצרי

בּוּלִימְיָה נֶרְבוֹזָה (באנגלית Bulimia nervosa בעברית זַלֶּלֶת) היא הפרעת אכילה המאופיינת בהתקפי זלילה חוזרים ונשנים (בולמוסים) שאחריהם נעשים מאמצי התרוקנות, לרוב באמצעות הקאות יזומות ולעיתים באמצעות צום, שימוש בחומרים משלשלים, משתנים, חוקנים ועודף פעילות גופנית חולי הבולימיה חווים סבל נפשי רב והם בדרך כלל סובלים מהערכה עצמית ירודה ביותר. התקפי הבולמוס אינם קשורים לתחושת רעב

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בכאבי ראש – קרן זיקרי יצחק

כאב ראש הוא מקור הסבל וירידה באיכות החיים הנפוץ ביותר. לעיתים נדירות, כאב ראש מעיד על מצב בריאותי חמור. מרבית האנשים סבורים שאין פתרון לכאבם, מלבד כדור המשכך את הכאבים.ברוב המקרים של כאבי הראש, נעשים כל הבדיקות האפשריות וכולן יוצאות תקינות, כלומר – בריא לגמרי וסובל כמעט כל יום.במקרים של כאבי ראש כרוניים, הטיפול הרפואי

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בדלקת מפרקים ניוונית – יוספה פיש

אוסטאוארטריטיס (מוכרת גם כמחלת מפרקים ניוונית, “שחיקת סחוס”, “שחיקת מפרקים”) היא מחלת המפרקים השכיחה ביותר.  המחלה מתאפיינת בהרס הסחוס – חלק במפרק העוטף את קצות העצמות ומאפשר תנועה חלקה של המפרק. ככל שמצב הסחוס מתדרדר, העצמות משתפשפות זו בזו, מה שעשוי להוביל לתחושת כאב ונוקשות המגבילים את תנועתיות המפרק המחלה פוגעת בד”כ באנשים מעל לגיל

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בדלקות וזיהומים במערכת השתן והכליות – סוהיר נסאר (חליחל)

זיהומים/דלקת איך זה קורה? שתן במצבו הרגיל אינו מכיל חיידקים. כאשר חיידקים מבחוץ נכנסים לדרכי השתן (דרך השופכה), הם גורמים לזיהום או לדלקת. חיידקים יכולים להגיע לשופכה מפי הטבעת, או – לעיתים נדירות – דרך זרם הדם. אי קולי הוא החיידק שאחראי לרוב המוחלט של הדלקות בדרכי השתן. דלקות בשלפוחית השתן נגרמות כתוצאה מחיידקי המעי

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בנדודי שינה – אוה זילברמן

שינה איכותית ובכמות מספקת חיונית לבריאותנו. מבוגר זקוק לכ-8-6 שעות שינה ביממה. כרבע עד שליש מהאוכלוסייה סובלת מנדודי שינה. להפרעה זו השלכות משמעותיות ישירות ועקיפות על בריאות הגוף והנפש ועל איכות החיים, בין היתר – עייפות, הפרעות במצב הרוח, בעיות ביחסים בין-אישיים, ירידה בזיכרון ובריכוז ותפקוד לקוי בעבודה. חוסר שינה יכול להוביל למחלות רבות וזאת

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
הטיפול הביואורגונומי ההוליסטי במנשך הפוך או בסגר לקוי – שרית פלד

מנשך הפוך או ליקוי סגר, מתאפיין בחוסר התאמה בין קשת השיניים העליונה והתחתונה או בין גודל הלסת העליונה לתחתונה. לעיתים ליקוי הסגר נגרם עקב עמדה לא תקינה של השיניים  (ליקוי דנטלי) ולעיתים הוא נגרם עקב גדילה לא מתואמת בין הלסת העליונה לתחתונה, הלסת התחתונה גדולה ובולטת והלסת העליונה צרה וקטנה (ליקוי סקלטלי). הלקות של מנשך

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בבטן נפוחה – מור כרמי

בטן נפוחה, בשונה מבטן שהתמלאה בשומן כתוצאה מאכילת יתר וחוסר פעילות פיזית, הנו מצב בו אזורי הבטן השונים מתנפחים כתוצאה מגזים או מנוזלים, והגוף לא מצליח לנקז אותם החוצה.הבטן יכולה להתנפח במהירות רבה, תוך דקות ספורות, ולהישאר נפוחה מספר ימים. מצב זה יכול אף להמשך בדרגות שונות במשך חודשים  ושנים.בטן נפוחה, למרות שאיננה מוגדרת כמחלה,

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
הטיפול הביואורגונומי ההוליסטי ב”תסמונת המתחזה”

“תסמונת המתחזה” עוסקת בקושי של אנשים להפנים את ההישגים והיכולות שלהם. ההשפעה השלילית של התסמונת מתגברת כאשר מחשבתו של אדם משפיעה על המציאות שלו, כך שהאמונה שיש לאותו אדם על עצמו הופכת לאמת סובייקטיבית שמשפיעה עליו ועל אחרים. תופעת ההסלמה של התסמונת מכונה נבואה שמגשימה את עצמה במסגרתה מחשבה יוצרת מציאות. ההתחזות לא נגמרת רק בירידה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
הליך טיפולי ביואורגונומי הוליסטי בנושא בקעים – איתמר לוריא

גישת הטיפול האינטגרטיבי מאחד כשמטופל מגיע בבקשה לעזרה, עלינו להסביר שכל מחלה/כאב בגוף הוא בקשה של הגוף לתשומת לב של בעליו – המטופל, להשלים תהליך של ריפוי עצמי. עלינו להעמיק ולחקור את המקור של הסבל בכדי להשלים את תהליך הריפוי. אל נושא הבקעים הגעתי בשל ריבוי המקרים בהם נתקלתי והסבל שנוצר כתוצאה מבקע ו/או הישנותו.

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי ביואורגונומי בתאומים – רעות כהן

רקע ספרותי תאומים הם אחים שתקופות ההיריון שלהם חפפו זו לזו יש כמה סוגי תאומים: תאומים זהים תאומים זהים הם תוצאה של התחלקות הביצית המופרית, המהווה את העובר הראשוני, לשניים (או ליותר). הסיבה המדויקת להתחלקות אינה ברורה. שני גושי התאים הופכים לשני עוברים הגדלים באותו הרחם. (אך לכל אחד חבל טבור משלו). ככל שהתחלקות הביצית

להמשך קריאה »
הליך טיפולי בקורונה - המכללה לביואורגונומי
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי בקורונה – נוגי גזית, נטע קמינסקי ואורלי ניצן

הטיפול מתבסס על מאמרים מרחבי האינטרנט ועל טיפול במערכת החיסונית מתוך ספר הטיפולים הביואורגונומי ההוליסטי.  אתיקה: אנחנו לא אומרים לאדם אם יש לו או אין לו קורונה! אנחנו לא מאבחנים אנשים בלי אישור שלהם – צנעת הפרט, וכאמור אנו לא מאבחנים קורונה. אדם שחושש שיש לו קורונה ושואל אותנו אם יש קורונה. התשובה היא –

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי בקרע בגידי הכתף – רצון יוכי

תפקידם של שרירי ה Rotator cuff (בעברית “שרירי השרוול המסובב”) הוא לייצב את הכתף לעזור בהרמת היד.הסופראספינטוס הוא שריר ומהווה חלק משרירי מייצבי הכתף ( rotator cuff ), הוא מתחיל בחלקו העליון של גב השכמה ונמשך עד לגבשושית הגדולה שנמצאת על הזרוע. תפקידו של השריר הוא ביצוע הרחקה של הכתף, סיוע בייצוב השכמה יחד עם

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
טיפול ביואורגונומי הוליסטי במחלת עור ליכן סקלרוזיס, שושי בן יוסף

מה זה “ליכן סקלרוזיס”? לפי הרפואה הקונבנציונלית Lichen sclerosus ( LS ) היא מחלת עור כרונית ודלקתית, שפירה, הגורמת להתנוונות/עיבוי שכבת העור העליונה ולשינויים אנטומיים באזור אברי המין ופי הטבעת. מחוללי המחלה הם בעיקר אוטואימוניים – הליך בו הגוף אינו מצליח לזהות את עצמו ולכן תוקף את התאים והרקמות שלו עצמו. LS מופיעה ללא תסמינים

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול בהשמנת יתר – אנה ברונשטיין

מבוא השמנה היא מצב גופני שבו יש הצטברות עודפת של שומן בגוף שעלולה לגרום לפגיעה בריאותית גופנית, רגשית ותדמיתית ואף לתמותה. עודף משקל הוא סיכון למחלות ביניהן: מחלות לב ושבץ, מחלת ריאות, כליות, סוכרת, הקשחת עורקים והרחבת ורידים, דלקת מפרקים, אבני כיס מרה, יתר לחץ דם, סרטן, דראון, בידוד חברתי ועוד. בקרב ילדים ונערים בעלי

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול הוליסטי בהשפעות של ניצול מיני בילדות ע”י בן משפחה – מיכל בארי

בפורומים של נפגעות תקיפה מינית ושורדות ניצול מיני בילדות נהוג לרשום “אזהרת טריגר” בתחילת כל פוסט. שיח על הנושא עשוי להציף ומהווה טריגר לתופעות מהן סובלות השורדות. לניצול מיני בילדות ע”י בן משפחה אין הגדרה אחת בלבד כיוון שאין קונצנזוס לגבי הגדרת התופעה. זהו נושא נפיץ אשר ברובו נשאר טאבו. ישנה תדמית של פגיעה מינית

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
הטיפול הביואורגונומי בסרטן באיברי מערכת הרבייה – נוגה גזית

בדיקה האם יש למטפל 5 מפריענים לקבלת תשובות מדוייקות [מפריען רגשי, מפריען פיסי, מפריען של מידע, מפריען רוחני, מפריען אני] האם למטופל/ת יש 5 מפריענים. עצם העפעוף על המפריען הוא טיפול המערבל את המפריען עם הישות המשלימה שלו ומחזיר אותה אל האור “קוד דיוק עפעוף” – בדיקה של קוד דיוק עפעוף. במידה והקוד פתוח בפחות

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: בעיות התנהגות אצל ילדים – מעין נירן

בעיות ההתנהגות אצל ילדים בבית, בגן או בבה”ס מקשות על תפקוד הילד וסביבתו הקרובה ומצריכות התמודדות גם מצד המערכת החינוכית. בעיות אלו עלולות להתבטא באלימות מילולית, מרדנות מתמשכת, קושי בעמידה במוסכמות חברתית ומול סמכות, כעסים, הופעה של התפרצויות זעם בתדירות גבוהה, הרטבת לילה, פחדים וסיוטי לילה, בטחון עצמי נמוך, קושי של הסביבה בהצבת גבולות וכמובן

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי קשיים חברתיים, התבודדות ודחייה חברתית אצל ילדים ומתבגרים – ורד קסטל- שתיל

“לֹא־טוֹב הֱיוֹת הָאָדָם לְבַדּוֹ” (בראשית, ב’, יח’)סיטואציות חברתיות מלוות את הילדים שלנו לכל אורך הדרך, גם כאשר הם מגיעים לגיל הבגרות, חברים וחיבורים תופסים חלק משמעותי ומקום רב בחייהם של ילדים. הערך העצמי של הילד מתעצב בשנים הללו ומתגבש לרוב בהתאם לתגובות שהילד מקבל מסביבתו הקרובה ומקבוצת השווים שלו. אצל ילדים ובני נוער הסובלים מקשיים

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי הוליסטי בכאבי פאנטום אירית וואהל- שני

תארו לעצמכם שאתם חווים התכווצות מכאיבה של כף הרגל.כזו שגורמת לכם להתעוות מכאב ולהושיט יד בניסיון להקל את הכאב במגע. תחושה מוכרת נכון? מה קורה לאדם שחש התכווצות בכף הרגל שנקטעה מזמן מגופו?כאב פאנטום Phantom pain, או בעברית כְּאֵב רְפָאִים, הוא תופעה מאמללת, שפוגעת באיכות החיים, ונפוצה בכ-80% מחולים אשר למרות שעברו קטיעה או כריתה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: אנורקסיה נרבוזה – ליאת כהן

באנגלית  ANOREXIA NERVOSA –  אנורקסיה נרבוזה  ולפי האקדמיה ללשון העברית – צַיְמָנוּת היא הפרעת אכילה חמורה ומסוכנת הגורמת לאובדן משקל משמעותי ובמקרים קיצוניים אף למוות. המונח ״אנורקסיה״ – מקורו ביוונית ומשמעותו ״חוסר תיאבון״ אך הוא מטעה מעט היות והאדם הלוקה בהפרעה לרוב אינו מאבד את תיאבונו אלא מדכא אותו באופן רצוני. דימוי הגוף אצל רוב האנורקטיים מעוות ביותר. הם חווים את עצמם שמנים גם כאשר הם

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: שיפור תנאים במקום העבודה – רויטל אלגלי

חצי מהזמן שלנו אנחנו מקדישים לעבודה, כך שפרט לשכר, יש כל כך הרבה מרכיבים אחרים שיקבעו אם יהיה לנו טוב שם או לא. הנה המרכיבים שכדאי להתייחס אליהם’כשאתם מחפשים מקום עבודה. תודו: נכון שהדבר הראשון, ובדרך כלל גם היחיד, שאתם מסתכלים עליו כשאתם פותחים את תלוש המשכורת שלכם הוא המספר הרשום ב”סכום נטו לתשלום”? ברור

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי הוליסטי בהשמנת יתר רגשית – פראדי גפנר

השמנת יתר היא אחת מבעיות הבריאות השכיחות, המטרידות, המסוכנות והקשות ביותר לטיפול בעולם המערבי. יותר מ-%30 מהאוכלוסייה הבוגרת בארה”ב סובלים מהשמנת יתר והמגמה הולכת ומחריפה. השמנה כתוצאה ממאזן קלוריות חיובי – זהו סוג ההשמנה השכיח ביותר שנובע מצריכה     עודפת של קלוריות ביחס לכמות הדרושה לצרכי הגוף. השמנה כתוצאה ממחלה – מחלות הקשורות בחילוף חומרים בגוף

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי הוליסטי בפוריות – עינת משה

פוריות היא אחד הכוחות החשובים המניעים את הטבע ומבטיחים את המשך קיומו של היקום. כיום יותר ויותר זוגות בעולם המערבי נאלצים להתמודד עם קשיים רבים בדרך אל עבר ההיריון המיוחל. מקור הקשיים נובע לעיתים כתוצאה מאורח חיים לא מאוזן, גיל מאוחר, הרגלי תזונה לקויים, שגרת חיים לוחצת, חוסר או עודף בפעילות גופנית, מתח, חוסר שינה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי הוליסטי בהפרעת חרדה בילדים – שרי סולומון

ברוב המקרים, חרדה ופחדים בגיל הילדות הם ארעיים למדי וקצרי מועד. בגילאים שונים מתפתחות חרדות שונות: תינוקות ופעוטות עשויים לפחד מקולות חזקים, גבהים, זרים והיפרדות מהוריהם. ילדים בגיל הגן עלולים להתחיל לפחד להיות לבדם או לפחד מהחושך. ילדים בגיל בית הספר עשויים לפחד מדברים על-טבעיים (כגון רוחות רפאים), מצבים חברתיים, כישלון, ביקורת או מבחנים, וכן

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בהתקרחות גברית של צעירים – אסנת קירשטיין

התקרחות ונשירת שיער מקורה באלופציה (ביוונית שועל – עש השרת הפרווה אצל השועלים). הסיבה להתקרחות (אלופציה אנדרוגנטית) היא ברוב המקרים גנטית. מרבית הגברים שסובלים מהתקרחות טיפוסית או מנשירה פרוגרסיבית ירשו את הנטייה מהוריהם, אם כי לעתים הנשירה עשויה לדלג על דור. אנשים עם נטייה גנטית להתקרחות סובלים מרגישות להורמון DHT (נגזרת של ההורמון הגברי טסטוסטרון).

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: צמיחה לגובה – ורדית לוי

מאז שהוא זוכר את עצמו הוא זוכר משפטים שנוגעים לגובהו, או יותר נכון לנמיכותו. כבר בגן, כשניקר בצלחת, שמע: “אם לא תאכל – לא תגדל!, כשאיחר להירדם איימו: “אם לא תישן לפחות עשר שעות – לא תגדל!”, כשבחר לשבת מול המחשב במקום לעסוק בפעילות גופנית הזכירו לו: “מי שרוצה לגבוה צריך להזיז את עצמו!”… אז

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בסרטן הקיבה מירב פרי דבש –

סרטן הקיבה מאופיין בהתפתחות גוש גידולי בקיבה. בשלביה הראשונים של המחלה, עלול הסרטן להיות מאובחן באופן מוטעה כפוליפ או כציסטה, ולכן נדרשת בדיקה נוספת מיוחדת, על מנת לאבחן האם אכן מדובר בסרטן קיבה. המחלה בשלביה הראשונים, מאופיינת בגידול ממוקד וקטן, שלא התפשט לבלוטת לימפה או לאיברים סמוכים, ותטופל בכריתה ניתוחית. למחלה בשלב מתקדם טרם נמצא

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי הוליסטי בקרעים ברשתית/הפרדות רשתית עינבל נורבר –

הרשתית היא שכבת תאים דקה מאחורי גלגל העין המכילה תאים קולטי אור – קנים, מדוכים ותאי גנגליון קולטי אור שעליהם נופל האור שמרכזת עדשת העין. תאים אלה מתמירים את האור לאותות עצביים. האותות עוברים דרך מערכת של תאי עצב בתוך הרשתית אל המוח דרך עצב הראייה. קרע/הפרדות רשתיתקרע ברשתית, או הפרדות רשתית, עלול להיווצר כתוצאה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי הוליסטי בזיכרון השואה – שרה קארן אלדר ורדית לוי

הקדמה מטופס טיפולים ביואורגונומי הוליסטי: הגנת “מגן דוד” או “מרכבה”. בדיקת נוכחות 5 מפריענים למטפל ולמטופל: פיסי, רגשי, שכלי (מידע), רוחני, אני. קוד דיוק עפעוף. אם לא פתוח ב-100% יש לגשת לטופס טיפול בקשיים בעפעוף בערכה למטפל ההוליסטי בדיקת שדות אנרגיה למטפל ולמטופל: חמסה על ערבול משלימים של המטפל והמשלים האנרגטי שלו, ניקיון הילה של

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי הוליסטי בקשיים כלכליים – קרן חדד טאוב

“מרבה נכסים מרבה דאגה” “כסף לא גדל על עצים” “העשרים מתעשרים” אלו חלק מהמשפטים שמסתובבים בהקשר לכסף. בעולם הרוחני ישנם ספרים על מגנוט כסף, בעולם הטיפולי ישנו שיח על הימנעויות וחרדות הקשורות לכסף (בהקשר של העולם הרוחני חשוב לדייק ששפע ושפע כלכלי הם לא אותו הדבר, שפע כולל בתוכו הרבה מעבר לנושא הכלכלי). אנחנו חיים

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: חוסר איזון נפשי, נוירוזה וטיפול בדיכאון – איריס דהן

נוירוזה (באנגלית-neurosis, neuroticism ידועה גם בשם הפרעה נירוטית מקור המונח הוא במילה היוונית ניורון, כלומר עצב). היא מונח המגדיר חוסר איזון נפשי אשר פוגע באיכות החיים, ביכולת התפקוד וההתמודדות. דיכאון הוא מחלה. במקרים רבים, הוא מהווה תוצאה של שינויים פיזיולוגיים ממשיים במוח. “נירוטי”, או אדם הסובל מנוירוזה, לרוב סובל במידה מסוימת מדיכאון או חרדה, העדר

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי הוליסטי בלחץ דם גבוה – לירון אוליאל

לפי הרפואה המקובלת, בכ-90% מהמקרים הסיבה ללחץ הדם אינה ידועה. יתר לחץ דם הינה מחלה כרונית בה לחץ הדם גבוה במיוחד, מצב הופכי לתת לחץ דם. המחלה מכונה לעיתים “הרוצח השקט”, מפני שהאדם הסובל ממנה לעיתים קרובות אינו מודע לכך. יתר לחץ דם יכול לגרום לפגיעה מתמשכת בכלי דם של רקמות רגישות כגון הלב, כלי

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: הידרדניטיס סופורטיבה – ציפי אדמון

הידרדניטיס סופורטיבה (HS ,‏Hidradenitis Suppurativa) היא מחלת עור דלקתית כרונית הפוגעת באופן קשה באיכות החיים של החולים במחלה. HS מאופיינת בהופעה של נגעים דלקתיים, עמוקים וכואבים באזורי העור המכילים בלוטות זיעה אפוקריניות (Apocrine sweat glands): בתי השחי, מפשעות ואיברי המין. המהלך הקליני של HS מאופיין בהופעה חוזרת ונשנית של מורסות (Abscesses), סינוסים המפרישים תוכן מוגלתי

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: הטיפול הביואורגונומי בלקות למידה – מרב סיריוס

אדם מאובחן כלקוי למידה (מילולי) כאשר הישגיו במבחנים סטנדרטיים בקריאה, בחשבון או בהבעה בכתב, המועברים לו באופן אינדיבידואלי, נמוכים במידה משמעותית מהמצופה על פי גילו, רמת השכלתו ורמת המשכל שלו. ובעיות הלמידה גורמות להפרעות משמעותיות בהישגיו האקדמיים או בפעילויות יום-יום אחרות הדורשות מיומנויות קריאה, חשבון או כתיבה. מיהי אוכלוסיית לקויי הלמידה?ילדים עם לקויות למידה הנם

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: מיאסטניה גרביס – MYASTHENIA GRAVIS – אורית הורניק

מיאסטניה גרביס היא מחלה אוטואימונית הפוגעת בשרירי הגוף, ומתבטאת בחולשת שרירים תנודתית הגוברת בעת מאמץ גופני. המחלה מופיעה בשל הפרעה בתפקוד של הצומת בין העצבים לבין השרירים. מחלה אוטואימונית היא מחלה בה מערכת החיסון תוקפת את הגוף עצמו, היא מאופיינת בדלקת והרס רקמות על ידי מערכת החיסון. הגוף שוגה בזיהוי רקמות הגוף ותוקף אותן. הליך

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים – הטיפול הביואורגונומי ההוליסטי בזיהומים בדרכי השתן – ענת לוי כהן

דלקת בדרכי השתן (Urinary Tract Infection, או בראשי תיבות: UTI) היא מחלה שכיחה הנגרמת בשל הימצאותם של חיידקים בדרכי השתן. חיידקים אלו גורמים לתסמונות שונות כגון צריבה וכאב במתן שתן, תכיפות ודחיפות במתן שתן ולעיתים אף התפתחות של חום וכאבים במותן עקב מעורבות של הכליות במחלה. בעבר גרמה דלקת בדרכי השתן לתחלואה קשה, אך המצאת

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: וריקוצלה (דליות בוורידי האשכים), ענבל שפריר

וריקוצלה, הינה הרחבה של הורידים הממוקמים לצד צינור האשכים. הוריקוצלה נוצרת כתוצאה מליקוי בשסתומי הוורידים המנקזים את הפסולת שמייצרים האשכים. עקב הליקוי בשסתומי הורידים, נחסמת כניסת חמצן לאשכים, דבר הפוגע בייצור התקין של תאי הזרע. תופעה זו מוגדרת כגורם המרכזי לבעיות פוריות בגברים. האשכים מתפקדים בגוף האדם כמפעל המייצר תאי זרע וטסטוסטרון. פעולתם גוררת ייצור פסולת האמורה להתנקז מהם החוצה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: מחלת בכצ’ט, ענבר לזמי

עד לאחרונה הגדירו את מחלת הבכצ’ט כמחלה דלקתית (לא זיהומית) המערבת מערכות גוף רבות. לאחרונה יותר ויותר תסמינים, המגדירים את המחלה, מוכיחים כי מדובר בדלקת של קיר (דופן) כלי הדם. זוהי תסמונת משפחתית אך צורת התורשה איננה ברורה. גנים מסוימים כמו HLA-B5 מופיעים בשכיחות גבוהה בקרב החולים.ישנם ביטויים קליניים רבים ומגוונים ולרוב הם מופיעים בהתקפים

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: התמודדות עם אבדן מישהו קרוב – ליאת ראובן

מוות של אדם קרוב אלינו, עלול לגרום לנו תחושה של “חור” בלב, שלהרגשתנו, הוא בלתי ניתן לריפוי. הגעגועים ותחושת העצב מציפים אותנו ללא הפסק, ולפעמים מצטרפים גם רגשות אשם – אולי זה באשמתנו, אולי היה משהו שיכולנו לעשות כדי למנוע את המוות ולא עשינו. לרגשות הקשים האלו יכול גם להתווסף משבר של תהייה לגבי תכלית

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי הוליסטי באקנה – קרני אביגדורי

אקנה היא מצב רפואי נפוץ ביותר, הידוע גם בשם פצעי בגרות. אלו פצעונים קטנים אשר צצים על העור, בעיקר באזור הפנים בשל דלקת של בלוטות החלב וזקיקי השערות, כתוצאה מתגובה לקויה להורמון הטסטוסטרון, מפעילות הורמונלית מוגברת, חדירת חיידקים לנקבוביות העור. שומן וחלקיקי תאי עור מתים חוסמים את זקיקי השערה, וגורמים להתפתחות פצעים. זקיקי השערה נמצאים

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בגזים – זיוה סנקר

לכולנו יש גזים בקיבה. דרך פליטת הגזים היא על ידי גיהוק, או בנפיחה. הריח הלא נעים לפעמים של הגזים, מגיע בגלל חיידקים הנמצאים במעי הגס, המשחררים כמויות קטנות של גזים המכילים גופרית. גזים  נוצרים בקיבה עקב מספר סיבות: עקב הישארות המזון זמן רב מדי בה ואז המזון מתחיל לתסוס ולייצר גזים. בליעת אוויר. אכילה מהירה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי הוליסטי בטרשת נפוצה – שרית פלד

טרשת נפוצה – תיאור המחלה טרשת נפוצה היא מחלה דלקתית כרונית של מערכת העצבים המרכזית, שבה פוגעת מערכת החיסון בתאי העצב. הפגיעה היא בחומר המכונה מיאלין שעוטף את השלוחות של תאי העצב. החלבון הזה ממלא תפקיד חשוב מאוד בהעברת המסרים בין תאי עצב שונים והוא חיוני לתפקודה התקין של מערכת העצבים המרכזית. תוצאות הפגיעה במיאלין יכולות לבוא לידי ביטוי במוח ובעמוד השדרה. משמעות המילה “טרשת”

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: הטיפול הביואורגונומי ההוליסטי בגמגום – יפעת סידיס

  גמגום הוא מונח המתאר בצורה כללית סוגים שונים של הפרעות בשטף הדיבור: החל מגמגום אצל ילדים בגיל הרך, אשר לרוב חולף מעצמו, ועד גמגום אצל מבוגרים – גמגום  קל או קשה המלווה את האדם הבוגר לאורך חייו. הליך טיפולי קודים לדיבור בשטף: קוד נגד גמגום. קוד נגד גמגום אצל ילדים. קוד להשתחרר מגמגום. קוד

להמשך קריאה »
עבודת בוגרים: הטיפול הביואורגונומי בתת פעילות בלוטת התריס – רונית שבת
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: הטיפול הביואורגונומי בתת פעילות בלוטת התריס – רונית שבת

הליך טיפולי: בקשה אנרגטית של 100% הצלחת הטיפול ושהטיפול יפעל לטובתו העליונה של המטופל. בדיקה בספר הטיפולים הביואורגונומי ההוליסטי בסעיפים ובמערכת הרלוונטית לתת פעילות בלוטת התריס: מערכת הבלוטות הורמונים ואנזימים. טיפול (חמסוס על) בבלוטות האנדוקריניות המייצרים ומפרישים חומרים כימיים אנזימים והורמונים שהפרשתן פנימית ישר לתוך הדם ולא לאיבר: א. בלוטות המשתייכות לתת פעילות בלוטת התריס:

להמשך קריאה »
עבודת בוגרים: ריפלוקס קיבתי ושטי שנובע מבקע סרעפתי – יעל מלכה
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: ריפלוקס קיבתי ושטי שנובע מבקע סרעפתי – יעל מלכה

ריפלוקס קיבתי ושטי: ההחזר הוושט GERD) ) הנה הפרעת עיכול המשפיעה על הסוגר הוושטי התחתון, שהוא השריר המחבר את הוושט עם הקיבה.  תופעה זו היא מצב שבו תכולת הקיבה זורמת בחזרה אל תוך הוושט.  אחת הסיבות להיוצרות ריפלוקס הינה בקע סרעפתי. הבקע הסרעפתי גורם לתזוזה מסויימת של הסוגר  התחתון הושטי שמחבר בין הוושט לקיבה. דבר

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: אוטוסקלרוזיס – טרשת האוזן / דליה איקן

 אוטוסקלרוזיס היא מחלה ניוונית תורשתית, הבאה לידי ביטוי בהתקשות הדרגתית של עצם הארכובה (ארכוף), אחת משלוש עצמות השמע באוזן התיכונה. אבחון של אוטוסקלרוזיס מתבצע על-ידי רופא אף אוזן וגרון, הנעזר, בין היתר, בתוצאות בדיקת שמיעה המצביעה על מרכיב הולכתי (בשונה ממרכיב עצבי) בירידה בשמיעה. תפקיד האוזן התיכונה הוא להגביר ולהעביר באופן מכני את גלי הקול

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: הטיפול הביואורגונומי בתסמונת טורט / דפנה איקן

תסמונת טורט או  (Tourette Syndrome או בקיצור TS) היא הפרעה נוירו-פסיכיאטרית אשר באה לידי ביטוי בטיקים מוטוריים וקוליים. על פי ה-DSM IV , מאופיינת תסמונת טורט בתנועות ובקולות קצרים החוזרים על עצמם באופן לא-ריתמי, ומוגדרים כטיקים. הטיקים המוטוריים האופייניים לטורט כוללים מצמוץ, תנועות של הלסת, הצוואר, הכתף או אחת הגפיים, והטיקים הקוליים האופייניים הם תנועות רחרוח, קולות כחכוח ונהימות ולפעמים קללות. מהלך

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בדלקות גרון חוזרות – אביבה פלדמן

דלקות המתפתחת באזור הגרון והשקדים. הסיבה השכיחה ביותר היא זיהום נגיפי או זיהום חיידקי. הדלקות מתפתחות במיוחד כשמערכת החיסון מוחלשת. דלקת גרון באה לידי ביטוי באודם בגרון, נפיחות בלוטת הלימפה, חום גבוה, תפליטים לבנים על־פני השקדים, דלקת. תסמיני הדלקת: הרגשה כללית רעה, כאב גרון וקושי בבליעה, נזלת, צרידות, כאב ראש, עייפות יתר. הליך טיפולי ביואורגונומי

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בנחירות ודום נשימה בשינה – גילי גזית

נחירות ודום נשימה בשינה הנן בעיה רפואית שיכולה להיות חמורה. דום נשימה חסימתי בשינה עלול לגרום למחלות לב, עלייה בלחץ הדם, עייפות חמורה ואף תאונות דרכים. מלבד הבעיה הרפואית החמורה, קשורה בנחירות גם סטיגמה חברתית מפלה ולא נעימה. בין אם זה בהפרעה ביחסים בין בני הזוג ובין אם זה בושה חברתית ודימוי עצמי נמוך. הנחירה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודות בוגרים: טיפול ביואורגונומי בקוליטיס – אלינור ישראלי

קוליטיס היא מחלת מעי דלקתית, מלווה בהופעת סימפטומים רבים, שפוגעים קשות באיכות החיים של הלוקים בה, כאשר התסמינים מגוונים ביותר ומופיעים בכל חולה באופן שונה ובדרגות חומרה שונות והם משתנים מאדם לאדם ומהתקף להתקף. בין התסמינים ניתן למצוא שלשול בדרגות חומרה שונות, כאבי בטן עוויתיים חזקים, חום, צמרמורות, עייפות, התייבשות ועוד. מדובר במחלה דלקתית לאורך

להמשך קריאה »
קורס הכשרת מטפלים
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי באלופציה אראטה – מיטל שרעבי

מדובר במחלה המופיעה באופן פתאומי ומתבטאת בהופעת אזורי הקרחה עגולים – בעיקר באזור הקרקפת או הפנים, אך היא יכולה להופיע בכל אזורי הגוף. המחלה אינה מסוכנת ואינה משפיעה על הבריאות הכללית. אלופציה אראטה פוגעת “רק” בשיער. הליך טיפולי : 1 קוד דיוק העפעוף 2 בדיקת 5 מפריענים למטפל/מטופל 3 הכנות טיפול: האם נכון לי לטפל

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודות בוגרים : טיפול ביואורגונומי בהתקרחות – שרה פוזנר

התקרחות היא מצב של דילול הדרגתי של השיער המתרחשת אצל מבוגרים, אך גם אצל צעירים, נשים וגברים כאחד. הגורמים להתקרחות אצל צעירים בעלי נטייה גנטית הם: לחץ ומתח נפשי, חוסר שינה ועוד. הטיפול הביואורונומי בבעיית ההתקרחות 1. הגנת מגן דוד אדום למטפל ולמטופלת 2. האם מותר לי לאבחן 3. האם מותר לי לטפל 4. בדיקת

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודות בוגרים: טיפול ביואורגונומי באלרגיה בעונת מעבר – יעל שושני

אלרגיה מתבטאת בשרשרת תגובות שמייצר הגוף כלפי אלרגנים – חומרים שהגוף לא מזהה ומחשיב כאויבים. עם פלישת האלרגן לגוף, מערכת החיסון מייצרת נוגדנים -היסטמינים, שגורמים לתגובה דלקתית אותה אנו מגדירים אלרגיה. אלרגיה תתבטא בדרך כלל בגירוד, עיניים דומעות, נזלת, לחץ בסינוסים, עיטושים, כאבי ראש, כובד נשימה, תגובות עור שונות ודופק מהיר. תסמינים אחרים עשויים לכלול

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודות בוגרים: טיפול ביואורגונומי בטראומה מינית – עופרה ביטון

טראומה מינית היא קשה במיוחד משום שלהבדיל מאירועים טראומתיים אחרים, בהם הנפגעים חווים לכידות קבוצתית, וזוכים לתמיכה הדדית ואהדה ציבורית, טראומה מינית נחווית בבידוד ובסוד. בתוך כך, היא מעוררת ביתר שאת תחושות של אשמה, בושה ובדידות. בעצם הפניה לטיפול, נפרץ קשר השתיקה, ומתאפשרת הזדמנות להפחתת תחושות אלה. יתרה מזאת, יצירת מרחב בטוח ותומך עבור הנפגע/ת

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודות בוגרים: טיפול ביואורגונומי בטחורים – ריבה שטיינר

טיפול בטחורים טחורים הם ורידים באזור פי הטבעת שהתרחבו ונעשו בולטים. הם גורמים לאי נוחות רבה ולכאבים ולדימום. הם נפוצים בעיקר במקרים של עצירות, הריון ועודף משקל. אנשים רבים סובלים מטחורים. והטיפול הביואורגונומי בשילוב תזונה נכונה עוזר מאוד. הסימנים המעידים על טחורים הינם: כאבים, גרד, חוסר נוחות ותחושת עקצוץ ושריפה באזור פי הטבעת, בעיקר בזמן

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודות בוגרים: טיפול ביואורגונומי בפסוריאזיס – דור קציר

פסוריאזיס או ספחת, היא מחלה אוטואימונית כרונית בה תאי העור מתחלפים בקצב מוגבר בשל זיהויים כפתוגן. המחלה מתבטאת ברבדים עוריים, לרוב בצבע אדום-סגול המכוסים קשקשת. כ-30% מחולי הפסוריאזיס מפתחים גם דלקת פרקים פסוריאטית. (מתוך ויקיפדיה) הליך טיפול ביואורגונומי בפסוריאזיס: * טיפול בטראומה שגרמה לפסוריאזיס בציר הזמן של המטופל, בגלגולים קודמים וטראומה שחווה “איש קצה” בעץ

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודות בוגרים: טיפול ביואורגונומי בפיברומיאלגיה – איילת זפרן

פיברומאלגיה (בעברית: דאבת או דאבת השרירים) היא תסמונת המאופיינת ע”י כאבים מופשטים במערכת השרירים (שרירים, רצועות וגידים) ובעייפות מתונה או חמורה המלווה בתחושה של חוסר באנרגיה, ירידה בסבילות לפעילות גופנית או תשישות. לעיתים יופיעו תסמינים נוספים כמו כאבי ראש, כאבי בטן ונפיחות בטנית (מעי רגיש), תכיפות במתן שתן, קושי בריכוז ובזיכרון ועוד. הכאבים אינם נגרמים

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בהפרעת חרדה – דנה גיל עזריאל

הפרעות חרדה הן קבוצה של הפרעות נפשיות, אשר הסובלים מהן חווים תחושות עזות של חרדה המופיעות בעיתוי בלתי הולם, שלא חולפות תוך זמן קצר ומפריעות לניהול חיים תקינים. ניתן לסווג הפרעות חרדה לחרדות כלליות, שאינן תלויות בגירוי ספציפי ולחרדות מצביות הנובעות ממצב שנראה לרוב בני האדם מאיים, אם כי לא כולם חשים חרדה כתוצאה ממצבים

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בטפילים במעיים – רחל כהן

טפיל/פרזיט הינו אורגניזם המשתמש בגוף כפונדקאי על מנת להתקיים. ישנם סוגים שונים של טפילים שחלקם חיים בסימביוזה עם מערכת העיכול ואינם מזיקים. עם זאת, ישנם טפילים אשר פוגעים ברקמות הגוף ועלולים לגרום למחלות כגון דלקת מפרקים ומחלת קרוהן. ירידה באוכלוסיית החיידקים הידידותיים במעיים או חולשה של מערכת החיסון מהווים מצע טוב לשגשוג טפילים והתפתחות מחלות.

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: דלקת קרום הלב – פריקרדיטיס- טיפול ביואורגונומי – אמיר קדישאי

א. תיאור המחלה מעטפת (קרום) הלב Pericardium)) היא רקמה רציפה, דו שיכבתית, העוטפת את הלב מכל צדדיו ומגנה על הלב ועל שורשי כלי הדם הגדולים המחוברים ללב. קרום הלב מפחית את החיכוך בין הלב לבין האיברים שסביבו, ומגן עליו מתנודות חדות בשינויי תנועה חדים, ושומר על הלב מפני התפשטות זיהומים או גידולים מאיברים קרובים. בין

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בדלקת עור אטופית – יונית מלכאי

דלקת עור אטופית Atopic dermatitis, מכונה גם אסטמה של העור, אקזמה של העור. מחלה אוטואימונית, דלקת עור כרונית המתבטאת בפריחה יבשה, לרוב אדומה ומגרדת. על-פי רוב המחלה מופיעה בקרב תינוקות וילדים צעירים בעלי היסטוריה אישית או משפחתית של אלרגיות אך במקרים מסוימים יכולה להופיע בקרב מבוגרים כמחלה כרונית שחומרתה נחלשת לעתים עם השנים. דלקת עור

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים : טיפול ביואורגונומי בקרישיות יתר של הדם – רחל וולהיים

קרישי דם יכולים להיווצר בגופנו כתוצאה ממגוון רחב ביותר של גורמים. במקרים מסוימים מדובר על פגם גנטי במנגנון הקרישה של הדם, במקרים אחרים מדובר על ישיבה ממושכת שמובילה להיווצרות הקרישים וכן כל מצב של עימדון שבא לידי ביטוי בעצירה של זרימת הדם באזור מסוים, יכול להוביל ליצירה של קריש דם מסוכן וקטלני. ישנן מחלות מסוימות

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים : טיפול ביואורגונומי באקרומגליה – לילך מאור שמעוני

אקרומגליה מאופיינת על-ידי הפרשה מוגברת ולא מבוקרת של הורמון גדילה (GH – Growth Hormone), ע”י בלוטת יותרת המוח, היא בלוטת ההיפופיזה (Pituitary Gland). בלוטת יותרת המוח, שגודלה כגודל אפונה, ממוקמת בבסיס הגולגולת, מאחורי גשר האף. היא מעורבת בוויסות תהליכי גדילה, פריון, מאזן נוזלים וחילוף חומרים בגופנו באופן ישיר או באמצעות ויסות פעילותן של בלוטות אנדוקריניות

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בנשים עם סוכרת הריונית – ג’וי הרשקו

** העבודה על טיפול בנשים עם סוכרת הריונית, שלא היתה להם סכרת לפני ההריון. איזון המטופלת והעובר (לפני הטיפול עצמו בסוכרת ההריונית) הסבר: בסוכרת הריונית גם המטופלת מושפעת וגם העובר שלה. לכן, הטיפול צריך להינתן לשניהם. אנחנו מתחילים את הטיפול באיזון המטופלת והעובר שלה. הטיפול:קוד התחלת טיפול (ניקוי מפריענים, בקשת אישור איבחון/טיפול ושאלות ראשוניות, בקשות אנרגטיות,

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בהפרעת דחק פוסט טראומתית PTSD – פנינה ענבל זמורה

הפרעת דחק פוסט טראומתית הנה הפרעה פסיכיאטרית מתחום הפרעות החרדה המתפתחות בעקבות חווית אירוע קשה מאוד (טראומה) מבחינה נפשית או גופנית או נפשית וגופנית כאחד. ישנם שילקו בהפרעה אחרי תאונת דרכים קלה, פיגוע, התרסקות מטוס וכו. הלוקים בהפרעה מגיבים לרוב לחוויה זו בתחושות פחד וחוסר אונים, כמו גם איבוד עניין בדברים אחרים בחייהם, ואיבוד הסבלנות

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים:טיפול ביואורגונומי באבני כיס מרה – נינה בלייס

  אבני מרה או אבני כיס מרה הם אבנים הנוצרות כאשר נוזל, הנמצא בכיס המרה, מתקשה לחתיכות דמויות אבן. הנוזל, שנקרא מרה, עוזר לגוף לעכל שומן. נוזל המרה נוצר בכבד ונשמרת בכיס המרה עד שהגוף זקוק לה על מנת לעכל מזון שומני. אחרי אכילת שומן כיס המרה מתכווץ ודוחף את נוזל המרה לכיוון הצינורית שמובילה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בצליאק – תמר עדן הראל

צליאק (  דַּגֶּנֶת, כָּרֶסֶת )  היא מחלה הנובעת מרגישות לחלבון בשם גליאדין (Gliadin) ,  המרכיב, יחד עם חלבון נוסף בשם גלוטנין, את הגלוטן המצוי בדגנים מסוימים. ישנם מחקרים הטוענים שגם הגלוטנין ולא רק הגליאדין מכיל רכיבים המזיקים לחולי הצליאק. צליאק היא מחלה אוטואימונית. תאי מערכת החיסון מזהים בטעות את הגליאדין שנספג בתאי הדופן הפנימית של המעי הדק כגוף זר, פתוגני. תאי מערכת החיסון של החולה תוקפים את תאי המעי

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בטינטון – ד”ר קרין שוורץ

טִנְטוּן (שם מדעי: Tinnitus, הגיה בלטינית: טִינִיטוּס) טנטון היא תופעה שבה אדם שומע צליל שאין לו מקור חיצוני אמיתי. הרעש, לרוב מונוטוני, יכול להיות בעל אופי שונה מאדם לאדם (צפצוף, זמזום, צרצור וכו’), ויכול ללוות את האדם במשך כל שעות היום, בעיקר בסביבה שקטה, כמו למשל בשעות הלילה וכשמנסים להירדם. חלק נרחב מהחולים סובלים מתופעות

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בקנדידה – שירין דאהר

הטיפול בקנדידה בדיקת מפריענים למטפל ולמטופל: פיסי,רגשי,שיכלי,מידע,רוחני. הכנות לטיפול : האם נכון לי לטפל כרגע ? האם מותר לי לבדוק? האם מותר לי לטפל? באיזו מידה המטופל רוצה להבריא באחוזים? באיזו מידה הטיפול הביואורגונומי יעזור למטופל? כמה טיפולים נדרשים , וכל כמה זמן? שלבים ראשוניים של אבחון וטיפול : בדיקת שדות למטופל- אם אין שדות

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בשלבקת חוגרת (הרפס) – סמדר שחר

רקע שַׁלְבֶּקֶת חוגרת (Herpes Zoster,‏ Shingles) נגרמת על ידי הנגיף Varicella Zoster Virus – VZV, השייך למשפחת נגיפי ההרפס. הנגיף גורם לשתי מחלות מוכרות. חשיפה ראשונה לווירוס הווריצלה-זוסטר נגרמת ממחלת האבעבועות רוח, בדרך כלל בילדות. לאחר המחלה, הנגיף לא עוזב את הגוף, אלא נשאר רדום בגנגליונים של תאי העצב התחושתיים (סנסורים) בגוף לאורך חוט השדרה. כאשר הווירוס מתפרץ בגוף בשנית (פעולה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי לוקמיה – ענת קירשנבאום

לוקמיה, הידועה גם בשם “סרטן הדם”,  היא אחת ממחלות הסרטן הממאירות.  סוג של סרטן הנוצר ברקמות אשר אחראיות על ייצור תאי הדם, הכוללות את מוח העצם ואת מערכת בלוטות הלימפה. הלוקמיה גורמת להיווצרות לא תקינה ומוגברת של תאי דם במח העצם. המחלה נגרמת שתוצאה מהתרבות בלתי מבוקרת של לימפוציטים, אשר לא השלימו לחלוטין את תהליך

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: שלפוחית רגיזה (OAB – (Overactive Bladder תרגום תסמונת לביואורגונומי – מנדי ליבנה

תסמונת שלפוחית השתן הרגיזה מופיעה אצל נשים וגברים כאחד, ושבו חלה הידרדרות בתפקוד כיס השתן. במקום שניתן יהיה להתאפק פרק זמן ממושך – המטופל נאלץ לרוץ בתכיפות אל השירותים, לעתים פעמים רבות ביום, נוקטוריה  (קימה בלילה, מתוך שינה, לצורך הטלת שתן); ודליפת שתן בדחיפות (אני לא מספיק להגיע לשירותים בזמן, והשתן דולף). תופעה זו מכונה

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי הוליסטי במחלת הוילסון בכבד – יוליה שפיר

  מחלת וילסון בכבד נגרמת כתוצאה של חוסר חלבון יציב שאינו מסוגל לפרק את הנחושת בדם. היחלשות של חלבון אלבומין שאחראי על העברת וויסות נוזלים בדם, (עקב המצב). הטיפול: בכבד. כאב שבאהבה בין המטופל לכבד שלו. מציאת אדם קצה בשושלת של המטופל שחווה טראומה שהשפיעה על הכבד. כאב שבאהבה בין המטופל לאדם קצה (חמסה). ניתוק

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: שחמת הכבד – תרגום מחלה לשפת ביואורגונומי – שרה לבנה

כאשר מחלה כרונית גורמת לפציעה חוזרת ונשנית של הכבד ולהיווצרות צלקות, עלול להיגרם מצב הנקרא שחמת של הכבד. במצב זה, הרקמה הצלקתית גורמת לנזקים במרקם הכבד וחוסמת את זרימת הדם לאיבר. אובדן הרקמה הבריאה של הכבד מאט את תהליכי העיבוד של המזון וההורמונים ואת נטרול הרעלים המתרחשים בכבד הנורמלי. כמו כן מואט ייצור החלבונים וחומרים

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי בהפרעת קשב וריכוז – אילת זך

הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות או בקיצור הפרעת קשב (מוכרת כ-ADHD, ראשי תיבות באנגלית של Attention deficit hyperactivity disorder) היא הפרעה נוירו התפתחותית‏, שתסמיני הליבה שלה הם: קשיי קשב וקשיי ריכוז, היפראקטיביות (פעלתנות יתר) ואימפולסיביות‏. עם זאת, לא כל התסמינים חייבים להופיע כדי לענות על הקריטריונים של אבחנת הפרעת קשב (ויקיפדיה). הטיפול הביואורגונומי: בדיקת שדות למטפל,

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים – טיפול ביואורגונומי בגידול על הלבלב – רנה פלג

הלבלב (pancreas) הינו איבר במערכת העיכול. מיקומו בגוף הוא בחלקה העליון של הבטן, לפני עמוד השדרה, מעל הטבור. אורכו של הלבלב הוא כ- 15 ס”מ. הלבלב מחולק לראש, גוף וזנב. ראש הלבלב ממוקם קרוב לתחילת המעי הדק (התריסריון). הלבלב מייצר את מיצי הלבלב ואת האינסולין. מיצי הלבלב הם חלק מנוזלי העיכול. האינסולין הוא הורמון המאפשר

להמשך קריאה »
עבודות בוגרים
עבודת בוגרים: טיפול ביואורגונומי באובדן שמיעה פתאומי – ענת חדד

רקע אובדן שמיעה פתאומי לפי ההגדרה הרפואית העדכנית אובדן שמיעה פתאומי הוא ליקוי שמיעה שיכול להיות דו צדדי או חד צדדי שמתפתח במהירות מתגלה בעת התעוררות משינה או תוך שלוש יממות לכל היותר. סוג זה של אובדן שמיעה נפוץ ביותר בקרב אנשים בגילים 60-30 ולעתים קרובות מלווה גם בסחרחורות. בשליש מהמקרים השמיעה חוזרת לעצמה, ובשליש

להמשך קריאה »